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(十一)教学
| 高频考点 | 具体内容 | 常考形式 |
| 教学的任务 |
教学是学校教育工作构成的主体，又是教育的基本途径 1、掌握双基； 2、发展智、体； 3、培养美、德； 4、关注个性； |
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| 教学工作的基本环节 |
1、备课（备教材、备学生、备教法） 2、上课（中心环节） 3、课外作业的布置与批改、 4、课外辅导、 5、学业成绩的检查与评定。 |
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| 一堂好课的标准 | 目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。 |
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| 教学的过程 |
1、教学过程是一种特殊的认识过程： （1）认识的间接性； （2）认识的交往性； （3）认识的教育性； （4）有领导的认识； 2、教学过程的基本规律； （1）直接经验与间接经验相结合 （2）掌握知识与发展智力相统一 （3）掌握知识与提高思想相结合 （4）教师主导作用与学生主体相结合 3、教学过程的结构； （1）引起学习动机 （2）领会知识 （3）巩固知识 （4）运用知识 （5）检查知识 |
选择 填空 简答 材料分析 |
| 教学原则 | 直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因村施教原则、理论联系实际等； | 选择、填空、简答、案例分析 |
| 教学方法 | 讲授法、谈话法；演示法；实验法；练习法等等； | 选择、填空；简答、案例分析 |
| 教学组织形式 |
1、个别教学 2、班级授课 特殊形式：复式教学 辅助形式：个别辅导和现场教学 3、对班级授课制的改造 道尔顿制、分组教学制、特朗普制、设计教学法等 |
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| 教学评价的类型 |
1、按评价基准：相对评价，绝对评价，自身评价； 2、按评价功能：诊断性评价，形成性评价，总结性评价； |
选择 填空 |
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