2023年安徽教师招聘试题解析在哪看

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　　教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。

　　【过程与方法】

　　经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。

　　【情感、态度与价值观】

　　获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　公式法分解因式。

　　【教学难点】

　　公式法分解因式的灵活运用。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。

　　引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。

　　(二)讲解新知

　　提问：平方差公式的内容是什么?

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　　2023年安徽教师招聘试题解析在哪看相关考试试题：

　　34 、野草属于乡间大地。在城市里被水泥丛林挤得难有________的野草，即便得到了点滴瘠薄的土地，也生长得________，茎叶上积满了灰尘，一副失魂落魄的样子。那些生长在乡间大地上的野草，则________地在风中低语，在雨中吟唱。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.一席之地?没精打采?肆意
B.弹丸之地?垂头丧气?适意
C.一隅之地?奄奄一息?恣意
D.栖身之地?萎靡不振?惬意
　　【答案】：D
　　【解析】：
第一步，切入点在第二空。根据“即便得到了点滴瘠薄的土地”可知，这些野草生长得并不好。而选项中B项“垂头丧气”形容因失败、不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。D项“奄奄一息”形容气息微弱临近死亡。文中并没有“失败”“临近死亡”的意思。所以，排除B项、C项。而A项“没精打采”形容精神不振，提不起劲头，D项“萎靡不振”是形容精神不振，意志消沉。均符合题意。
第二步，分析第三空。根据“在风中低语，在雨中吟唱”可知这是一种比较舒适、愉悦的状态。A项“肆意”意思是任性，任意。D项“惬意”形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意；称心；舒服。由此可见，D项符合题意。
第三步，将“栖身之地”表示具体的栖息地，代入横线处，符合文意。
因此，选择D选项。 （编辑：安徽华图）