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　　特岗教师面试测评要素就是面试到底考些什么，要求哪些素质，如何让考生从考题中体现出相关素质。测评要素主要包括：综合分析能力;语言表达能力;应变能力;计划、组织、协调能力;人际交往的意识与技巧;自我情绪控制能力;求职动机与职位匹配性;举止仪表。教师结构化面试最重要的一点在于考生运用教育教学理论对相关问题的分析与处理。

　　综合分析能力

　　综合是在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体。分析则是在头脑中将事物的整体分解为部分。

　　◆对事物能从宏观方面进行总体考虑

　　◆对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑

　　◆能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合

　　言语表达能力

　　以言语的方式针对不同的听众采用不同的方式、风格将自己的思想、观点明白无误的表达出来，并试图让听众接受的过程。

　　◆理解他人的意思

　　◆口齿清晰，具有流畅性

　　◆内容有条理，富于逻辑性

　　◆用词准确、恰当、有分寸

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　　2022年相关考试试题：

　　85 、少壮不努力∶老大徒伤悲
A.不入虎穴∶焉得虎子
B.己所不欲∶勿施于人
C.不忘初心∶方得始终
D.若要人不知∶除非己莫为
　　【答案】：C
　　【解析】：
第一步，确定题干逻辑关系。
因为“少壮不努力”，所以“老大徒伤悲”，二者属于因果对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“不入虎穴”与“焉得虎子”属于充分条件关系，排除；
B项：“己所不欲”与“勿施于人”属于并列关系，排除；
C项：因为“不忘初心”，所以“方得始终”，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；
D项：“若要人不知”是“除非己莫为”的充分条件关系，排除。
因此，选择C选项。 （编辑：安徽华图）