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学会理性消费大学生活没有什么“标配”【热点回顾】
对今天走入大学的首批 00 后大学生而言，个人电脑、智能手机和平板电脑，已经成了人人都有的“老三样”。而数码相机、蓝牙耳机和智能手表这“新三样”，也渐渐变成了“标配”的一部分。“开学季”成了烧钱季，不知不觉之中，似乎已经成为商家与消费者之间充满默契的共识。不仅是线下的实体店，各大电商平台也纷纷推出了各具特色的开学促销活动，让人眼花缭乱。这样的景象，称得上是“开学钟声一响，自有黄金万两”。
【热点聚类】
00 后;电子产品;开学促销
【基本态度】
在过去几十年里，大学生“开学标配”经历了一系列的升级过程，从饭缸、水壶、脸盆到随身听、BP 机，到手机、电脑、平板……随着人们的腰包一天天鼓起来，大学生们的消费清单也越来越丰富，大学生“开学标配”的升级过程，在一定程度上，展现了中国经济发展的缩影。同时也暴露出年轻人之间的攀比心和虚荣心，以及给同龄人和家庭造成了攀比压力。
【积极意义】
1.拉动内需，扩大消费，促进产业市场繁荣发展。大学生“开学标配”对于手机、电脑、平板、蓝牙等产品的需求，拉动了消费，促进了相关市场的经济繁荣。
2.方便学生学习，为现代化教学学习提供设备支撑。随着“互联网+”的春风吹到教育领域，慕课、直播课、ppt、计算机考试等各种现代化教育模式和技术要求随着时代发展开来，同时各种帮助学生学习的网上课程以及学习软件和平台也应运而生，电子设备为学生在校学习提供了设备支撑。
3.促进产业升级和行业竞争。随着学生需求的改变，相关服务行业逐渐改善其产品功能，研发新型产品，满足消费需求，促进产业升级和行业发展。
【负面影响】
1.给学生沉迷网络、沉迷手游等提供技术设备条件，助长学生不良校园生活习惯，营造堕落的温床。大学逃课泛滥成灾，沉迷网游、小说、娱乐视频电视剧、熬夜狂欢现象时有发生，导致学业成绩下降，不能专心致志学习。
2.助长年轻人之间的攀比心和虚荣心，在大学校园里造成了一种同龄人之间的攀比压力。给一些条件不是很好的家庭造成沉重的心理压力和经济负担。许多工薪阶层的家长，可能奋斗了半生，都还没有给自己买过一款苹果手机，但是，为了自家孩子不在学校里“落后于人”，他们却不得不掏出可能相当于自己数个月到一两年的收入，为子女置备这些时尚新潮的玩意。
3.影响学生正确价值观的树立，传播不良社会风气。无处不在的消费推广信息，更早地影响到了这些尚处在价值观形成期的年轻人。对一些学生而言，他们也未必清楚是不是真的需要这些东西，只是觉得“别人有我就得有”，盲目消费而已。
【反映问题】
1.随着互联网进入我们生活的方方面面，我们的生活和学习方式发生了巨大改变，对于学生应掌握的技能和能力也随时代而发展演变。
2.相关商家企业推出各具特色的开学促销活动，有意诱导年轻人进行消费。所谓的“标配”其实是一种刻板印象，其中甚至可能有商家为了促销而推波助澜的影子，目的就是为了形成“开学钟声一响，自有黄金万两”的景象，进行盈利。
3.家长和学生没有树立理性和正确的消费观念。消费本身并非坏事，但是没有正视自身真正需求和自身家庭条件，盲目跟风消费，攀比消费，就走入了消费的歧途。
4.学校缺乏对学生消费指向、设备资源的有效引导。
5.行业缺乏有效监管，恶意竞争造成营销手段层出不穷，败坏社会风气，造成学生消费负担。
【具体对策】
1.树立正确消费观念，理性消费，理智施行消费行为。学生明确自身学习需求，家长理性为孩子配备各项设备，不因“标配”而攀比，不因盲目消费加剧家庭生活压力。
2.完善市场监管条例，约束商家企业恶性竞争行为，为学生营造安全消费环境。有效遏制恶性营销手段，保护学生权益不受侵害。
3.学校加强对学生在校学习生活各项管理，合理共享学校设备资源。把闲置的设备资源共享给急需的学生，创新管理方法打造学习用品共享平台，形成健康适度使用电子设备氛围，营造良好学习环境，校风和学风。
4.明确学生学习任务，增加学生社会实践，培养学生独立自强的精神和责任意识，让学生了解现实生活的不易，做好人生的职业规划。
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