历年国家公务员笔试考题解析：11月3日（判断3）

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　　类比推理。每道题先给出一组相关的词,要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。请开始答题:

　　96.白醋∶消毒

　　A.白糖∶调味 B.人参∶滋补

　　C.热水器∶加热 D.汽油∶去渍

　　【答案】D。 解析：

　　白醋是调味品,主要作用是调味,也可以用来消毒,消毒是它的次要作用。汽油的主要作用是燃烧以提供能源,也可以用来去渍,去渍是它的次要作用

　　A 项,白糖的主要作用就是调味。

　　B项,人参的主要作用就是滋补。

　　C项,热水器的主要作用就是给水加热。

　　这三项都与题干的逻辑结构不符,因此本题答案为D。

　　97.成百∶上千

　　A.千变∶万化B.千方∶百计

　　C.三教∶九流D.三头∶六臂

　　【答案】A。 解析：

　　成百上千是成语,成百、上千都是指数量,并且是递增关系。

　　A 项,千变万化是成语,千变、万化都是指变化,千变和万化是递增关系,逻辑关系与题干相同。

　　B项,千方百计是成语,千方和百计是递减关系,逻辑关系与题干不同。

　　C项,三教九流是成语,三教指儒教、道教、佛教,九流指儒家、道家、墨家、法家、名家、杂家、农家、纵横家、阴阳家,三教和九流分别有具体的含义,逻辑关系与题干不同。

　　D 项,三头六臂是成语,三个脑袋,六条胳臂,三和六所指不同,逻辑关系与题干不同。

　　故本题选A。

　　98.生死∶存亡

　　A.轻重∶缓急B.好坏∶优劣

　　C.亲疏∶长幼D.真伪∶对错

　　99.踢皮球∶相互推诿

　　A.燕归巢∶时过境迁B.睁眼瞎∶目不识丁

　　C.破天荒∶闻所未闻D.纸老虎∶不堪一击

　　【答案】B。 解析：

　　“踢皮球”常用来形容职能部门职责不清,相互推诿,二者是全同关系。

　　A项,“燕归巢”反映游子归乡,而“时过境迁”指随着时间的推移,情况发生变化,二者含义不同。

　　B项,“睁眼瞎”指不识字的人,即目不识丁的文盲,二者语义相同,为全同关系。

　　C项,“破天荒”形容从来没有过的事,或第一次出现的事,而“闻所未闻”指比较罕见,二者含义不同。

　　D项,“纸老虎”比喻外强中干的人,和“不堪一击”含义有差异,比如毛泽东主席的名言“一切反动派都是纸老虎”,反动派是可以被消灭的,但并没有弱到不堪一击。

　　故本题选B。

　　100.战术∶战争∶胜负

　　A.血型∶人种∶胖瘦B.诉状∶案件∶输赢

　　C.策略∶竞选∶成败D.经验∶能力∶高低

　　【答案】C。 解析：

　　战术用于指导战争,并且会影响战争的胜负。

　　A 项,血型和人种没有必然的规律,人种和胖瘦也没有必然的规律,与题干逻辑关系不同。

　　B项,诉状是用于诉讼案件的法律文书,不影响案件的输赢,与题干逻辑关系不同。

　　C项,策略用于指导竞选,并且会影响竞选的成败,与题干逻辑关系相同。

　　D项,经验并不能用于指导能力,与题干逻辑关系不同。

　　故本题选C。

　　101.观众∶电视∶新闻

　　A.士兵∶靶场∶命令

　　B.渔夫∶渔船∶渔汛

　　C.教师∶课堂∶知识

　　D.消费者∶消费指南∶优惠信息

　　【答案】D。 解析：

　　观众通过电视获取新闻,电视是获取新闻的一种途径载体。

　　A 项,士兵在靶场上等待或接受命令,靶场是地点,与题干逻辑关系不同。

　　B项,渔汛是有利于大量捕捞的时期,渔汛到来时,渔夫乘坐渔船去捕鱼,与题干逻辑关系不同。

　　C项,教师在课堂上讲授知识,课堂是地点,且教师是传授知识,而不是获取知识,与题干逻辑关系不同。

　　D 项,消费者通过消费指南获取优惠信息,与题干逻辑关系相同。

　　故本题答案为D。

　　102.寒∶寒冷∶寒舍

　　A.恨∶仇恨∶怨恨B.甘∶甘甜∶甘愿

　　C.肤∶皮肤∶肌肤D.讽∶讽刺∶讥讽

　　【答案】B。 解析：

　　寒冷和寒舍都有“寒”字,但前者的“寒”指温度低,后者的“寒”指破旧,是谦虚的说法,两个词语中的“寒”含义不同。

　　A 项,仇恨和怨恨都有“恨”字,两个“恨”含义相同,都是指对人或事物怀有强烈的敌对或不满的感情,与题干逻辑关系不同。

　　B项,甘甜和甘愿都有“甘”字。但前者的“甘”指甜,后者的甘指愿意、情愿,两个字含义不同,与题干逻辑关系相同。

　　C项,皮肤和肌肤都有“肤”字,两个“肤”含义相同,都是指人或动物的体表层面,与题干逻辑关系不同。

　　D项,讽刺和讥讽都有“讽”字,两个“讽”含义相同,都是指嘲笑和指责,与题干逻辑关系不同。

　　故本题选B项。

　　103.设计∶发放∶问卷

　　A.复制∶修改∶文字B.预习∶复习∶考试

　　C.播放∶快进∶磁带D.制定∶执行∶政策

　　【答案】D。 解析：

　　设计和发放两个动词,都可以和问卷组成动宾短语,设计问卷是筹划准备阶段,发放问卷是实施阶段,两者是前后顺序关系。

　　A 项,复制文字和修改文字两者的前后顺序不是固定的,与题干逻辑关系不同。

　　B项,预习和复习是动词,但不能与考试组成动宾短语,与题干逻辑关系不同。

　　C项,在磁带的播放过程中,可以随时播放和快进,两者的前后顺序关系不是固定的,与题干逻辑关系不同。

　　D 项,制定和执行是两个动词,都可以和政策组成动宾短语,制定政策是筹划准备阶段,执行政策是实施阶段,两者是前后顺序关系,与题干逻辑关系相同。

　　故本题选D项。

　　104.教案 对于 (     ) 相当于 (     ) 对于 分类

　　A.授课;标准B.提纲;商品

　　C.课件;信息D.教学;归类

　　【答案】A。 解析：

　　分类是动词,所以第一空所填词语也应是动词,先排除B、C 两项。

　　A项,教案是授课的依据,标准是分类的依据,与题干逻辑关系相同。

　　D 项,教案是教学的依据,归类和分类是近义关系,前后逻辑关系不同。

　　故本题选A 项。

　　105.故人西辞黄鹤楼 对于 (     ) 相当于 (     ) 对于 怀古

　　A.送别;折戟沉沙铁未销B.离别;西出阳关无故人

　　C.出游;越王勾践破吴归D.场所;千古兴亡多少事

 　　【答案】A。 解析：

　　“故人西辞黄鹤楼”描写的是送别或离别时的情境,排除C、D 两项。

　　A项,“折戟沉沙铁未销”出自杜牧的《赤壁》,战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感,描写的是怀古之情,A 项当选。

　　B项,“西出阳关无故人”描写的也是送别或离别时的情境,排除。

　　本题选A。

（编辑：刘然）