2023年安徽教师招聘考试试题解析查看

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2023年安徽教师招聘考试试题解析查看

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　　教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。

　　【过程与方法】

　　经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。

　　【情感、态度与价值观】

　　获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　公式法分解因式。

　　【教学难点】

　　公式法分解因式的灵活运用。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。

　　引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。

　　(二)讲解新知

　　提问：平方差公式的内容是什么?

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　　83 、最近有研究团队以问卷调查的方式，调查了519名从未吸过传统香烟、年龄在18岁至25岁间的年轻人，调查内容包括这些年轻人吸电子烟的情况和吸传统香烟的意向等。研究报告称，在从未吸过传统香烟的年轻人中，那些正在吸电子烟的人更可能尝试传统香烟，有关电子烟的监管政策要注意保护年轻人。
以下各项如果为真,最能支持上述结论的是：
A.受访者中有20%的人尝试过电子烟或未来很可能会尝试电子烟
B.即使只尝了两三口电子烟，也有可能提高吸传统香烟的可能性
C.受访者中正在吸电子烟的有60%表示未来一定会尝试传统香烟
D.电子烟对健康的危害比传统香烟小，但仍然含有很多有害物质
　　【答案】：C
　　【解析】：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论。
第二步，找论点和论据。
论点：从未吸过传统香烟的年轻人中，那些正在吸电子烟的人更有可能尝试传统香烟的可能性，有关电子烟的监管政策要注意保护年轻人。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说的是有20%的人尝试电子烟或未来是否会尝试电子烟，与正在吸电子烟的人是否可能尝试传统香烟无关，论题不一致，排除。
B项：不明确项。该项说的是“只尝了两三口电子烟”，也有可能提高吸传统烟香烟的可能性，而题干说的是“正在吸电子烟的人”是否更有可能尝试传统香烟，不明确“只尝两三口”是否是正在吸电子烟的人，论题不一致，排除。
C项：增加论据。正在吸电子烟的人中60%表示未来一定会尝试传统香烟，正在吸电子烟的人中有较高比例一定会尝试传统香烟，说明吸电子烟的人更有可能尝试传统香烟，具有加强作用。
D项：无关选项。该项说的是电子烟的危害比传统香烟小，但仍然有很多危害物质，主要说的是吸烟的危害，与正在吸电子烟的人是否可能尝试传统香烟无关，论题不一致，排除。
因此，选择C选项。 （编辑：安徽华图）