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言语理解类题目中,有一类题是关于“病句”鉴别及修改的。对这类题目,如果考生在语言表达方面没有足够敏感度的话,很容易选择错误或者花费过多的时间,影响考试结果。
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本篇小编将行测中常见的语病进行了总结归纳,希望对小伙伴们提升判断病句的能力和效果有所帮助。话不多说,看下面。
一、搭配不当
搭配不当主要有以下七种情况:
(一)主谓搭配不当
例:这个核电厂的发电量,除供应本地外,还向香港等地输送。
解析:“发电量”与“输送”不能构成主谓关系,应改成:这个核电厂发的电,除供应本地外,还向香港等地输送。
(二)动宾搭配不当
例:我抬起头,伸了伸疲倦的肢体,红肿的双眼,陷入了沉思。
解析:“伸了伸”不能与“红肿的双眼”搭配,应改成:我抬起头,伸了伸疲倦的肢体,揉了揉红肿的双眼,陷入了沉思。
(三)修饰语和中心语搭配不当
例1.他丰富的发言吸引着所有的听众。
解析:“丰富”不能修饰“发言”,应改成“精彩的发言”。
(四)主宾搭配不当
例:秋天的北京是一年中最美的季节。
解析:主语“北京”与宾语“季节”不能搭配,应改成:北京的秋天是一年中最美的季节。
(五)动词与补语搭配不当
例:大家把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
解析:“打扫”的结果可以是“干干净净”,但不会是“整整齐齐”,可以加上“布置得整整齐齐”。
(六)一面对两面搭配不当
例:投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,这些都是地区经济健康发展的重要保证。
解析:“投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低”中的“好坏”“优劣”“高低”都是两面,而“经济健康发展的重要保证”只有一面,搭配不当,改为“经济是否健康发展的重要保证”就合适了。
(七)关联词语搭配不当
例:既然你来了,我也该走了。
解析:“既然”和“也”不能搭配使用,应将“也”改为“就”。
二、成分残缺
(一)缺主语
例:看到老师忘我的工作,使我很受感动。
解析:多用了“使”字造成主语残缺,去掉“使”或句首的“看到”。
(二)缺谓语
例:在进一步深化改革时,各个单位都要建立健全必要的规章制度的工作。
解析:“工作”前面缺少谓语,在“建立健全”前加“做好”或去掉“的工作”。
(三)缺宾语
例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
解析:“发扬”后面没有宾语,应在“敢搏”后加“的精神”。
成分多余
(一)主语多余
例:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。
解析:前边有了主语“革命前辈”,后面用“他们”作主语多余,应删去。
(二)谓语多余
例:国庆之夜,到处张灯结彩,人来人往也特别多。
解析:“也特别多”多余,应删去。
(三)宾语多余
例:昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
解析:“截止日期”和“最后一天”重复,应去掉一个。
(四)修饰语多余
例1:同学们都静静地全神贯注地听着王教授的演讲。、
解析:“静静地”与“全神贯注地”重复,可以删掉一个
(五)附加成份多余
例:为精简字数,不得不略加删改一些。
解析:“一些”与前“略加”重复,可以删掉一个。
四、语序不当
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