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意图判断题作为片段阅读中的一种必考题型，是以主旨概括题为基础而在此基础上衍生的重点考查题型，需要考生在阅读完一个片段后找到文段的主旨句，然后根据主旨句的意思去推断出作者的“言外之意”。
一般情况下，意图判断题的解题思路可以分为两步：首先找到文章的主旨句，然后在此基础上进行合理的引申，进而在选项中对比找到最合适的答案。
例如：2013-国考-55. 木版年画曾是我国民间最普及的艺术品之一，如今，随着生活方式的改变，具有浓郁乡土气息的传统年画几乎已无迹可寻。这些改变，不仅使年节少了许多味道，也使木版年画的手工技巧面临生存的危机。如果其不能应世而变，终将成为博物馆里的标本。但从文化遗产的角度看，木版年画又不应在商业化过程中肆意改变，那么与社会适应又不失人文内涵就成了新的课题。
这段文字想要传递的信息是（ ）。
A.年画的传统功能减弱但文化价值依然存在
B.传统技艺如何在市场竞争中保护其生命力
C.木版年画需要在保留传统的同时进行创新
D.生活方式的变化导致木版年画正逐渐衰退
文章的首句先通过木板年画的历史作为背景铺垫，引出木板年画因为生活方式的改变而面临生存危机，紧接着通过一个反面论证强调木板年画必须做出改变，最后尾句通过“但”引出主旨句，作者主要说明的是木板年画要与社会适应又要不失人文内涵，进而在主旨句的基础上我们得到作者所要表达的意图是木板年画需要怎么改变，即：木版年画需要在保留传统的同时进行创新。
此题是非常典型的意图判断题，只需要在找到主旨句之后，在主旨句的基础上进行合理的引申就可以得到正确的答案。但是近年来，意图判断题的考查难度越来越大，其难度增加主要体现在主旨化的趋势，出题者越来越趋向于考查考生对整篇文章的概括和把握能力，换句话说，意图判断题已经不仅仅是在考察学生对“言外之意”的把握能力，更考查学生的总结概括能力。
例如：2014-国考-21.在与自然灾害的抗争中，人类仍然有很长的路要走。现实固然必须正视，但普通民众是否就无可作为呢?在灾害预测还无法做到完全精确的今天，每一个人该如何保护上天赋予我们的宝贵生命，该如何在灾难降临的那一刻做出最及时而智慧的选择，该如何自救、救人，避免或减少悲剧的发生?这些事情，其实都可以通过社会教育和自我教育来完成。
这段文字意在强调（ ）。
A.人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程
B.在自然灾难面前人的首要任务是保护生命
C.灾难降临时的及时而智慧的选择非常重要
D.教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命
文章通过分-总的结构人与自然的抗争引出作者所要谈论的内容，即人类在与自然进行斗争的时候应该怎么办，怎样才能做到灾难降临时如何做出正确的抉择，最后给出结论：以上的问题可以通过教育来完成。即答案D教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命。
由此题可以看出，有些题目虽然看似是在考意图，但是实际考察的却是对文章主旨的把握，即在做这类题目的时候我们首先要准确的找到文章的主旨句，然后对照答案，如果没有合理引申的选项或者是引申的选项与主旨无关，那么我们就要选择主旨类的答案。
通过以上两道题目的分析，大家在做意图判断题目的时候，一定要注意意图判断题的出题趋势和命题规律，即主旨类的答案也越来越有可能成为我们意图判断题的正确答案。
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