解析：2014年国家公务员考试《每日一练》7月25日

　　1、【解析】

　　(1)思路：因最多2人同一专业，所以，3男士不能都是相同专业。
　　(2)至少有2个男士来自不同专业是必然。A必然。
　　(3)C可以成立，但不必然。比较之下，“A”强于“C”，答案A。
　　(4)B、D断定错误，不选。

　　2、【解析】

　　(1)思路：要反驳题干主张的“养”，即：养起来不好!
　　(2)A、B都支持养，排除。
　　(3)C、D都是反对养的选项，D是说养也不能增加数量，C则说养不活!就反驳而言，C显然强于D。答案C。
　　这类题型，提问中往往出现“最”的提示；偶尔也有口语化的“最”，注意区别。
　　[点拨]  快读：简读注意“最”；
　　快解：选强勿迟疑。

　　3、【解析】

　　(1)辩护人提出缺乏物证，A、C与物证无关，排除。
　　(2)B涉及的“指纹鉴定”和文中的“指纹”极其容易混淆，是题中故意偷换了概念。文中已明确指纹是物证，而指纹鉴定是不是物证，因文中没说明，只能看作不能确定(指纹鉴定实际上也是证据，但不是物证!而是书面鉴定资料证据)。
　　(3)盗窃所得银行印章是物证，做驳回理由十分恰当。答案D。
　　这类试题是用偷换概念的方法误导阅读者，要当心。

　　4、【解析】

　　(1)把限制性管教看作是“接纳与温暖”与“容易被管教”隐约暗示为相同或有因果关系；同理， “看作是讨厌自己”与“逆反心理”也容易被暗示为等同或因果关系。  实际上它们既无因果，概念内涵也不同，排除A、B。
　　(2)C容易利用暗示让阅读者接受。即把关、德对孩子教育方式看做是“人性化”的教育方式。但题文中无证据!
　　(3)D是宏观选项。排除暗示干扰后，其他具体选项都有疑问，就果断选宏观。答案D。　　防止概念被偷换的办法是准确理解概念的内涵和外延之间的关系，不接受任何暗示。
　　[点拨]  快读：谢绝文中暗示误导；
　　快解：果断排除偷换概念。(指排除偷换概念的选项)
 

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