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小学教师招聘面试:美术《框住记忆》答辩题目及解析

2022-07-28 08:50:59 北京教师招聘考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源:华图教师

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  一、美术课堂中应该如何调动学生的情感进行创作?

  【参考答案】

  在美术课堂教学中合理调节和充分利用情感,能调动学生的非智力因素,提高课堂教学效率。在美术课堂中调动学生的情感应该从以下几个方面入手:

  第一,教师应该充分了解学生身心发展水平,在语言、心理和空间上缩短与学生的距离,对师生之间心理关系有正确的处理、调节、引导和控制,能使学生产生亲切、愉悦、积极的情感体验,形成良好的、融洽的、富于情感的教学环境,促进教与学的良性循环,从而“安其学而亲其师”。

  第二,创造融洽、温馨的情感关系。美术老师可以在课堂中通过展示学生的作品、与学生游戏互动或美术实践活动等来引发学生的情感,产生共鸣,学生能够在愉快的气氛中,积极主动地去探索知识,提高教学效率。

  第三,教师需要重视提高自身修养,要面带微笑进课堂,要时刻保持乐观、积极的情绪,去影响、熏陶学生。在美术课堂中,多结合学生的生活实际展开教学活动,促进师生的情感交流。

  二、美术课堂应该怎样有效地培养学生的创造力?

  【参考答案】

  在美术课堂中,应该充分培养学生的想象力和创造力,具体可以从以下几方面展开:

  第一,设置开放式课堂,激发学生的兴趣。在美术课堂上,教师要保护学生的求知欲、好奇心和个性,创设生动的情境吸引学生注意力,用亲切的话语与学生交流,对他们的进步及时给出赞赏和肯定,在和谐、民主、平等、愉快的课堂氛围中畅快地表达自己的内心,结合学生的生活经历,引导透过事物的表层观察到深层的东西,发现事物之间的关联性,激发联想,从而更好地进行思考并创作出属于自己的作品。

  第二,利用多元素材,鼓励学生艺术创作。美术课堂的生命力在于大胆创新,教师可以将各种各样的素材带进课堂,如各种饮料瓶子、纸盒、牙刷、吸管、绳子等综合材料,鼓励学生尝试新的方法,通过拼贴、剪画、晕染、涂鸦等手法进行艺术创造,表达自己对生活、对事物的感悟。

  第三,开展实践活动,丰富学生的想象力。想象是创造的基础,在美术课堂中,教师一方面要深度解读教材,找到教材与生活的联系点,贴近学生的实际生活经历;另一方面,要给予学生自由的学习空间,鼓励学生大胆想象,独立创作属于自己的情感作品。除此之外,教师可以将课堂搬到课外,让学生贴近大自然,观察自然的色彩,从而获得灵感,为学生创造力和潜能的发挥提供更为广阔的平台。

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(编辑:大火)

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