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教师招聘面试:教育知识的考查中回答规定性问题的思路

2022-07-25 10:23:43 北京教师招聘考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源:华图教师

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  一、教育相关知识类

  这类题目,是对教育学以及新课改理念等教育知识的考查。而回答这类问题,首先,前提条件是熟知该部分知识点。其次,我们可以按照下面的思路进行作答:是什么?重要性?怎么做?

  “是什么?”指的就是解释问题中涉及的知识点是什么;

  “重要性?”指的就是谈谈知识点的重要性;

  “怎么做?”指的就是自身作为教师该如何做?

  例1:请谈谈你对教师职业道德规范的认识?

  答:(是什么?)教师职业道德规范要求教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。(重要性?)因此,教师职业道德规范是教师在今后教学中的行为准则。因为学生有向师性,要求教师身正为范,而教师职业道德规范是教师以身作则,以身示范均需要做到的几点,以此达到育人的效果。又因为学生是发展中的人,在教学过程中会有源源不断、各种各样的问题,这就要求教师要学识渊博,而教师可以通过终身学习的习惯来实现,以此做到教好书。因此,教师职业道德规范是教师在今后教学中的必要行为准则。(怎么做?)今后我作为一名人民教师,我会时刻牢记教师职业道德规范,并积极践行。争取教好书育好人,为社会培养全能型人才,为国家发展贡献个人力量。

  二、教学情境类

  这类题目,是对在教学过程中常发生的一些教育情境的应变处理的考查。回答这类题目,可以结合教育相关知识进行作答,也可以根据个人感受和经验进行作答。

  1.对于不急类情境,答题思路如下:影响、原因、怎么做?即,先谈谈该事件的影响,再说说发生此事的原因或说说此事具有如此影响的原因,最后说说怎么解决。

  例2:某学生上课睡觉,任教师体罚了该生,你怎么看?

  答:【影响】学生课上睡觉,教师体罚该生。长此以往,不利于学生的身心发展,会导致学生、家长对教师有一定误解,不利于教师与学生、家长建立友好关系,也不利于教师的事业的长期发展。

  【原因】学生课上睡觉,是不遵守班规班纪,不尊重教师的表现,并且可能影响教师的授课效果,进而影响其他同学的听课效果,最主要的是,不利于学生本人养成良好的学习习惯,不利于今后的身心发展。而对于此现象的发生,教师采用了体罚的方式。对于该做法我是不赞同的。虽然教师的目的是为了让学生铭记于心,及时改正错误。但是,新课改理念以及教育学相关知识告诉我们,学生是发展的人,是有独特意识的人,教师对待学生要尊重和赞赏,既要严格要求,又要尊重,既要纪律约束,又要正面教育,并且学生有一定向师性,会以教师的行为举动为楷模,对教师有一定依赖性和崇拜感。这就要求我们教师不能体罚学生,而对于学生在课上睡觉这种行为,我们可以采用说服教育等爱的教育,引导学生自我意识,改正错误。或者可以指派学生代表班集体去给校长或者校园公众区打扫卫生,适当轻罚,以便不影响学生对教师的态度和认知,不影响学生的身心健康发展。

  【解决】作为教师,首先,课上,先采用一定方法叫醒该生,如,提问该生,或走到该生身边进行提示,或轻敲该生桌子等方法,以便不影响授课进度。并时刻注意该生的学习状态。课下,找该生沟通了解睡觉原因,若由于该生不喜欢学习,我会进行说服教育,加强学生对学习的认识,形成认真学习的意识,若是学生不喜欢听我讲课,可能是由于学生基础薄弱,我讲解的内容偏难,或者我的教学方法等不够丰富、有趣,我会选择合适时间,对该生进行无偿辅导,帮助该生养成良好的学习习惯,并且我会进行反思,对自己的教学内容和方法进行丰富,尽量让学生在愉快的课堂氛围中积累知识,升华情感。接着,我会长期关注该生今后的学习情况,适当进行引导帮助。最后,我会自我反思总结,自我充电,多跟资深教师沟通,积累知识、丰富教学方法、提升教学技能,以便学生更好的学习,以及自己更好的发展。

  例3:某学生从来不写作业,作为任课教师,你怎么办?

  答:【影响】学生不写作业,不利于该生的学习和身心健康发展,且属于不配合教师工作完成个人任务的表现,会对其他学生起到不良导向,不利于教师顺利开展教学工作。

  【原因】产生这种现象的原因可能是由于学生不喜欢学习和写作业,或者学生对我布置的作业有意见。

  【解决】首先,我会找该生沟通,了解不写作业的具体原因,如果是该生不喜欢写作业,我会说服教育,引导该生认识到“作业”的作用,如果是学生对我布置的作业有意见,可能是由于作业量多,也可能是学生基础薄弱,作业难度大,那么,我会自我反思,改正作业的布置要遵循重质而非量,并且,我会选择合适时间,对学生进行无偿辅导,帮助该生建成良好的学习习惯。其次,我会长期关注该生的作业情况,适时指导。最后,我会自我反思总结,将该事记录到教育工作日志中,以此鞭策自己,以免后续还出现类似问题。再通过一些列的方法,不断自我充电,提升自我,尽量称为一名优秀的人民教师。

  2.对于需立即解决的紧急类情境,答题思路如下:影响、怎么做?即,说说事情的影响,再说说怎么解决。

  例4:学生在你的课上打架,作为班主任,你怎么办?

  【影响】学生在课上打架,不利于学生本身的学习积累,不利于同学之间建立友好关系,也不利于教师顺利开展教学工作,不利于其他学生完成听课进度和达到预期的听课效果,同时,学生这种行为是不遵守班规班纪的表现,会对其他学生造成不良导向。

  【解决】遇到这种情况,作为班主任,首先,课上,我会及时制止学生打架,防止事情进一步恶化,以免出现伤残事件。并继续讲课,不影响教学进度。课下,我会及时找学生沟通,了解打架原因,并引导双方握手言和,认识到“团结友爱”的同学关系的重要性。解决之后,会在合适的时间将学生的表现告知家长,提示家长注重对学生的家庭教育和正面引导。接着,我会长期关注打架学生的情况,是否真的化解了个人恩怨,重归于好。最后,我会自我反思,提醒自己,课上面对所有学生,时刻关注全体学生的学习情况,并整理到个人班主任管理日志中,为今后教学工作提供指导,争取避免此类情况再次在课堂上发生。

  三、个人主观类

  这类题目,是对个人相关事宜的考查,如兴趣、爱好、自我评价、优点、不足、职业规划等等。回答这类题目,根据个人主观意识进行作答,突出职业匹配度即可,但需要提前准备充分,以免现场词穷。

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(编辑:大火)

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