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事业单位行测可能性推理:“C导致B”到底是“另有他因”

2021-11-28 16:50:51 事业单位考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源:华图教育

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  行测考试中可能性推理是考试重点之一,占了判断推理题型一半以上的题量。整体的难度比较大,选项往往有一定的迷惑性,因此很多同学对此不知所措。那么在学习的过程中有些同学在学过一些理论基础后,就觉得自己掌握了做题的“钥匙”,认为“这不是挺简单的吗?判断选项套进去选就可以了呀”。事实真的是这样吗?并没有,爱思考的同学开动聪明的小脑瓜提出了疑问——题干在讨论A导致了B,削弱选项里有一条是C才是导致B的原因,而无关选项的表述中有一条是C也能导致B,这两个怎么区分呢?那今天 就来说一说到底怎么区分另有他因跟无关。

  先来看两个小例子:

  例1

  被誉为中华民族文化符号的杨柳青年画,诞生于千年古镇杨柳青。杨柳青年画作为民族民间艺术走向世界,成为中华民族文化的名片。有人说,杨柳青年画历来被人推崇是因为其雕刻的形象异常生动,也因此被认为是中国木版年画之首。

  以下哪项如果为真,能够反驳上述观点

  正确选项:杨柳青年画因色彩艳丽,表现力夸张,画面热闹喜庆而深受人们的喜爱

  【解析】题干认为杨柳青年画被推崇的原因是雕刻的形象生动,A选项指出杨柳青年画受人喜欢是因为色彩艳丽,表现力夸张,而不是题干所说的形象生动,可以反驳题干观点,这是一个典型的另有他因选项。

  例2

  不少家长认为通过天赋基因检测,可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能,不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长。

  以下哪项如果为真,最能削弱上述家长的观点:

  正确选项:有些教师也可以根据自身的经验有的放矢地开发儿童的天赋和潜能

  【解析】题干认为通过天赋基因检测,可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能,选项说有些教师也可以有的放矢开发儿童的天赋和潜能,但并不能说明天 赋基因检测是否可以,不能起到削弱作用,属于无关项。

  通过这两个例题有同学说“我会了,区分这两个就是看有没有‘也’”,如果现在看到这儿地你也这么想,就错了,我们再来看一个题:

  例3

  随着气候变化,肥料和供水导致了极大的能源和环境成本,如何让作物更好地吸收营养和水就显得极其重要。因此不少人认为只要增加植物根毛的长度,就可以更有效地吸收水和养分,从而提高作物产量。

  下列哪项如果为真,最能削弱上述结论:

  A.实践证明,合理控制光照时间,并保证同一块田地间隔播种作物能极大地提高产量

  B.如果植株过于密集而养料不足,即使增加了根毛长度,也无法保证植物的营养供应

  【解析】题干结论为只要增加植物根毛的长度,就可以更有效地吸收水和养分,从而提高作物产量。A项,指出有其他的方式可以提高产量,但是根毛可不可以呢,是没有说清楚的,无关;B项,指出还受到其他条件的影响,并不是增加了根毛长度就可以,能削弱结论。

  故本题选B。

  在这个题中我们看到A选项并没有“也”字,可它是个无关项不能选。

  【总结】通过以上题目,大家对比要发现我们并不是单纯地通过选项中有没有“也”字来判断一个选项是另有他因的削弱项还是没有任何作用的无关项,具体题目具体分析,有削弱作用的“他因”与题干讨论内容是同时存在,属于第三个共同存在的事实并且可能影响到结论。大家千万不要以为就是拿两句话来套选项的事,事业单位考试路上永远没有捷径,踏踏实实方能柳暗花明。

 

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(编辑:直子)

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