教师资格证考试教育教学知识与能力较难理论梳理(2)

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　　(七)加德纳多元智力理论

　　三、真题回顾

　　1.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.自我强化 D.替代强化

　　答案：B

　　2.学生学习了自然数后再学习整数，这种学习属于( )。

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.类属学习 D.组合学习

　　答案：A

　　3.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于( )。

　　A.有意义接受学习理论 B.建构主义学习理论

　　C.信息加工学习理论 D.联结主义学习理论

　　答案：B

　　4.成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于( )。

　　A.稳定、外在、可控归因 B.不稳定、外在、不可控归因

　　C.不稳定、外在、可控归因 D.稳定、外在、不可控归因

　　答案：B

　　5.阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择( )。

　　A.比较难的任务 B.非常难的任务

　　C.非常容易的任务 D.难度适中的任务

　　答案：D

　　6.简述马斯洛的需要层次理论。

　　答案：

　　马斯洛把人的需要分为七个不同的层次，需要的层次越低，对人的影响越大。马斯洛认为，只有基本需要得以满足，才能出现更高层次的需要。

　　(1)生理需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括人对呼吸、水、食物、睡眠等。

　　(2)安全需要。它表现为人们对稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等的需要。

　　(3)归属与爱的需要。一个人要求与其他人建立感情的联系或关系，如结交朋友、追求爱情等。

　　(4)尊重的需要。包括自尊和受到别人的尊重两个方面。

　　(5)求知的需要。指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。

　　(6)审美的需要。指对对称、秩序、完整结构，以及对行为完美的需要。

　　(7)自我实现的需要。指追求自我理想的实现，充分发挥个人潜能的心理需要。

　　7.简述加德纳的多元智能理论。

　　答案：加德纳认为智力主要有以下七种能力构成：

　　①语文能力,包括说话、阅读、书写的能力;

　　②数量能力,包括数字运算与逻辑思考的能力;

　　③空间能力，包括认识环境、辨别方向的能力;

　　④音乐能力,包括对声音的辨识与韵律表达的能力;

　　⑤运动能力,包括支配肢体以完成精密作业的能力;

　　⑥社交能力,包括与人交往且和睦相处的能力;

　　⑦自知能力,包括认识自己并选择自己生活方向的能力。

　　以上便是“理论”篇的内容说明，最后祝愿每个考生都能顺利拿证!

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