河北省考成绩查询

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　　关于河北省2020年度考试录用公务员笔试成绩的通知已于2020年9月在河北省公务员考试专题网站发布， 为了方便各位考生进行查询，河北华图教育为大家整理了河北省2020年度考试录用公务员和参照公务员法管理单位工作人员考试成绩查询入口(包含各地市)，各位考生可点击下图登录查询：

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2020河北省公务员考笔试成绩查询入口（各考区）
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河北省直公务员笔试成绩查询入口<<<

　　(一)2020河北省成绩计算方式：

　　1.笔试成绩

　　笔试总成绩满分为200分，合成方法为：

　　笔试总成绩(不含公安职位)=行政职业能力测验成绩+申论成绩

　　笔试总成绩(公安职位)=行政职业能力测验成绩×80%+申论成绩×60%+公安专业科目成绩×60%

　　2.综合成绩

　　面试成绩满分为100分，面试合格分数线为60分。考生综合考试成绩计算公式为：

　　考生综合考试成绩=笔试总成绩÷2×40%+面试成绩×60%

　　综合考试成绩保留2位小数。

　　(二)2020河北省公务员考试注意事项

　　河北公务员公布笔试成绩

　　9月15日前，考生在河北省公务员考试专题网站查询笔试成绩、笔试最低控制分数线、本人是否进入面试(需要体能测评补测的考生，在证件审核阶段进行补测，补测合格的确定为进入面试人选)。

2020河北省公务员考试面试信息汇总
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更多省考资讯：2020河北省公务员考试重要信息汇总

　　(三)2020河北省考面试相关时间安排

　　公布证件审核地点：9月13日(考生在所报考职位所属的省直部门、设区市、定州市、辛集市、雄安新区招录网站查看证件审核具体地点)

　　笔试成绩查询：9月15日前

　　证件审核：9月16日至18日(上午8:30-12:00，下午13:30-17:30)，进入面试的考生在指定地点进行证件审核

　　面试通知单下载打印：9月24日

　　(四)2020河北省公务员考试面试礼仪及注意事项

　　2020河北公务员考试面试礼仪：动作与流程

　　结构化面试中不仅仅考察的是考生们的答题能力与知识素养，同时对于整个面试过程中考生们所表现出的行为修养也有所测查，考官们的打分表上也有与之相对应的部分，因此考生们在考试之前有必要熟悉一下整个面试流程，以及面试过程标准的动作与流程。

　　(一)如果门是关闭状态，工作人员未开门，考生应敲门，敲门的动作自然、声音清楚就好，敲门声太大或太小都不合适。得到考官“请进”的允许后，考生进入考场;如果门是打开的，则轻轻敲门示意考官，得到允许后进入考场。

　　(二)考生进入考场后，在考生席椅子侧方站定，向考官微笑问好，展现礼貌大方的形象气质。考生也可用鞠躬来表达对考官的尊重，但鞠躬动作并非必须，由考生自行决定。

　　(三)考生在未得到考官“请坐下”的允许(手势或言语)前，不得自行落座。

　　(四)考官示意“请坐下”，考生在致谢后移凳、就坐;考生致谢时要诚挚，调整座椅时避免发出刺耳声响。

　　(五)考生在听到考官宣读面试导语开场白“恭喜你进入面试”时，可礼貌致谢，认真倾听面试导语中关于面试试题数量及答题时间的要求，不可东张西望，或低头做小动作，显出对考官的不尊重与不耐烦。

　　(六)考生在回答试题前先思考，大多数考场都备有纸、笔供考生罗列提纲;考生在回答问题前最好将笔放下，端正坐姿再开口。

　　(七)答题过程中考生应与考官有眼神交流，不要一直低头看稿纸或抬头望天花板;答题结束后考生应明确说明“回答完毕”。

　　(八)考官或工作人员提示“面试结束，请退场”后，考生不急不缓地起立，将座椅轻轻放归原位，向考官致谢、鞠躬后离场。但鞠躬动作并非必须，由考生自行决定。退场时不得将试题与考场草稿纸、记录用笔等带出考场。

　　以上即为整个面试流程，以及考生们在考场上的注意事项，细节决定成败，每一处不经意的行动，都有可能决定着你未来的命运，望广大考生都能着眼细节，在考场上不留任何遗憾。

　　(五)2020河北省公务员考试面试模拟题

　　【经典题26】有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法?

　　【答题参考】高考加分，旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀，在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展，但是由于现有加分政策还不够完善，由此引发了一些问题。高考加分事关考生切身利益和教育公平，应进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用。

　　利――单纯的考试反映的只是学生学业成绩方面的水平，不能完全反映学生之间的差异性和特殊性，加分政策出台的意义就是弥补高校招生制度的某些不足。可以对于少数民族以及欠发达地区，受教育条件差的学生和某些方面有特长的学生予以照顾。

　　弊――第一，有些家长为了让孩子能进入优质大学，让学生为了能加分而去学，去做，阻碍学生本身的个性发展，违背了加分初衷。

　　第二，由此引发了一些造假现象，如考生资格或身份造假等违规现象，影响了教育公平。

　　第三，加分项目范围太宽，受惠面太广，这在一定程度上，会使没有加分项的考生考试名次有较大下降，容易导致学生和家长不平衡心理的出现。

　　原因： 第一，运作过程的公开化、透明化不够。

　　第二，制度设计和运作程序不够成熟，没有建立起权威的资格认证机构。

　　第三，各地区或者部门之间的测试成绩标准也很难把握。

　　建议： 第一，近期颁布的《教育规划纲要》明确提出要“清理并规范升学加分政策”，教育部等部门应该根据要求减少加分项目，并借此机会对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估，客观、全面审视了现状及存在的问题。

　　第二，严格加分资格的考核和审查，防止弄虚作假等舞弊行为。

　　总之，调整和规范工作相辅相成，其目的都是为进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地落实党和国家的有关方针政策。

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（编辑：元宝大人）