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西安事业单位考试报名时间：3月1日至3月5日

2021-03-02 13:57:08 文章来源：陕西华图

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　　重要提示

　　(一)应聘人员应仔细查阅招聘岗位资格条件，谨慎选择报考岗位，应聘人员在“先笔试、后面试”和“先面试、后笔试”两类岗位中，只能选择其中一类的一个岗位报考。

　　(二)本次招聘笔试只公布考试大纲。

　　联系方式：

　　1.政策咨询：市人力资源和社会保障局咨询电话：029-86786870，主要解答事业单位公开招聘有关政策及本次招聘公告有关规定。

　　2.网上操作技术咨询：西安市人事考试中心029-85455300，主要解答网上报名、缴费、报名信息表、准考证打印等有关事项。

　　3.市属事业单位主管部门和区县人力资源和社会保障局负责解答所属事业单位基本情况、招聘岗位工作职责、招聘资格条件、资格复审至考察阶段有关事项。

　　【巩固提高】

　　1.一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。 ( )

　　2.“少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。 ( )

　　3.美德即知识。 ( )

　　4.儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。 ( )

　　5.显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下，可以互相转化。( )

　　【参考答案】

　　1.错误

　　【解析】影响创造性的因素包括：家庭与学校的环境;智力;个性。个性只是影响创造性的一个因素，二者不存在互为因果关系。故本题错误。

　　2.错误

　　【解析】智力的个体差异包括：智力类型差异;智力水平差异;智力表现的早晚差异。“少年早慧、大器晚成”指智力的成熟有早晚之分，属于智力表现的早晚差异。故本题错误。

　　3.正确

　　【解析】知识是一切善的本质所在。只有拥有知识的人才知道什么是善、什么是恶，并且以此为指导而成为一个有道德的人。据此，苏格拉底提出“美德即知识”。美德有多种，如公正、节制、勇敢、虔诚、友爱等，而“公正以及所有别的美德都是明智”，故本题正确。

　　4.错误

　　【解析】儿童动作的一般趋势是从大的整体动作到小的精细动作发展，即从躯干的、上下肢的大动作发展到手腕的、手指的小动作。从不移动的动作发展到移动的动作，再到移动与不移动二者的联合动作。故本题错误。

　　5.正确

　　【解析】隐性课程与显性课程的划分是相对的，实际上，两者是互相联系、互相渗透并且互相转化的。显性课程中潜含着隐性课程的成分，隐性课程中强化着显性课程所传递的经验。显性课程中包含的观念，如世界观、人生观、价值观等，由于连续多年的传递过程，会转而消融成隐性课程。隐性课程的内容由于教师的精心设计与有关方面的重视，转而可以成为显性课程中的一个内容。故本题正确。

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（编辑：dangbr）

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