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2023河北特岗教师招聘考试笔试成绩查询官方网站

2023-07-26 16:38:26 文章来源:未知

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  教师招聘小学数学《年、月、日》教案

  一、教学目标

  【知识与技能】

  认识年、月、日,能准确说出大月和小月的月份以及各有多少天,掌握大月小月的记忆法。

  【过程与方法】

  经历观察日历、总结月份特点的过程,提高观察、概括及总结能力。

  【情感、态度与价值观】

  感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。

  二、教学重难点

  【重点】认识掌握大月和小月的区别,能准确说出大月和小月分别是哪几个月。

  【难点】大月和小月月份的记忆。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  拿出2011年的年历卡,询问学生在生活中哪些地方都见过这样的年历卡,从而指出年、月、日也是时间单位。

  给每个学生分发一张2011年的年历卡,说一说有哪些特殊的日子。

  预设学生会说出自己的生日以及一些节日,并指出在几月几日。

  引出课题。

  (二)讲解新知

  下发2012年的年历卡。组织学生以前后4人为一小组,先来找这两张年历卡的相同之处。

  经过全班学生积极观察讨论之后,让学生将发现的一些数据记录下来。

  讨论结束之后,请一些小组代表向全班汇报讨论结果,带领学生一起总结出一年有12个月,以及大小月,并且明确大小月和年份无关。再让学生来说一说两张年历卡的不同之处,明确2月的特殊性。

  让学生用自己喜欢的方式来记忆大月小月分别是哪几个月。允许学生可以创新或者创造一些适合自己的方法,先让学生说说自己的记忆方法。

  学生可能会有以下两种想法:一是1-7月,单数月是大月,8-12月,是双数月是大月;二是歌诀记忆,一三五七八十腊,三十一天永不差,四六九冬三十整。

  介绍左拳记忆法,让学生拿出左拳来动手操作,从左手的食指的第一个关节处依次数出1月、2月等。

  (三)课堂练习

  在年历卡中圈出自己的生日以及自己父母的生日,再来说圈出的日期是在大月还是小月。

  (四)小结作业

  小结:提问学生有什么收获。

  作业:找一找建军节的日期并说一说重大意义,有条件的可以上网查阅。

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(编辑:安徽华图)
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