2023安徽教师招聘笔试成绩|进面分数

　　2023安徽教师招聘笔试成绩|进面分数由安徽中小学教师招聘网考试快讯提供，以及提供2023安徽教师考编成绩查询考试信息。更多关于2023安徽教师招聘笔试成绩|进面分数,安徽教师招聘考编,安徽教师招聘考试,安徽教师招聘快讯的内容，请关注安徽教师考编考试网！!

2023安徽教师招聘笔试成绩|进面分数

　　2023年安徽教师招聘考试成绩现可查询！考试成绩自4月3日起陆续公布！2023年安徽中小学教师招聘考试各地成绩查询的时间不同，为方便考生查询自己的考试成绩，安徽华图教育同步安徽中小学教师招聘网整理汇总2023年安徽中小学教师招聘考试成绩查询入口，希望对考生有所帮助！

　　2023年安徽教师招聘成绩查询入口https://ah.huatu.com/zt/jscjcx/

　　2023安徽教师招聘考试成绩排名https://ah.huatu.com/zt/jscjpm/

　　教师招聘面试：小学数学《圆的面积》说课稿

　　一、说教材

　　本节课选自人教版六年级上册第五单元第三节，主要内容是讲圆的面积。它是在学生掌握了长方形的面积以及圆的的概念和周长之后的继续学习，并且圆是曲线图形，从研究直线图形到曲线图形，对学生来说也是质的飞跃，同时圆的面积这节课也很好的渗透了转化化归的思想。

　　二、说学情

　　合理把握学情是上好一堂课的基础，所以我先谈谈学生的实际情况。这一阶段学生的观察和概括能力都已经得到了一定的发展，同时这一阶段的学生还具备活泼好动、注意力不集中的特点，所以我充分利用这一特点，采用灵活多样的教学方法来进行教学。

　　三、说教学目标

　　根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：

　　(一)知识与技能

　　掌握圆的面积计算公式，并能利用公式正确解决简单问题。

　　(二)过程与方法

　　通过操作、观察、比较等活动，自主探索圆的面积计算公式，渗透转化的数学思想方法。

　　(三)情感、态度与价值观

　　感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。

　　四、说教学重难点

　　根据学生现有的知识和三维目标的把握，我确定了本节课的教学重难点，重点是：圆的面积计算公式。教学难点是：圆的面积计算公式的推导过程。

　　五、说教法和学法

　　为了突出重点、突破难点、顺利达成教学目标，本节课我将采用讲授法、问答法、小组讨论等方法来进行教学，让学生带着问题学，在合作交流的过程中得到结论。

　　六、说教学过程

　　下面我将重点谈谈我对教学过程的设计。

　　(一)导入新课

　　在导入环节，我会从生活实例入手，呈现一个圆形的草坪，提出问题：如何求解圆形草坪的占地面积。引导学生通过已有认知，认识到解决这个问题实际就是求这个圆的面积，从而引出课题。

　　这样设计的好处：从生活实例入手，一方面能吸引学生的兴趣，另一方面也可以很好的体现数学来源于生活，并服务于生活。

　　(二)讲解新知

　　接下来是探索新知环节，也是本节课的中心环节，为了突出重点、突破难点，我会充分发挥学生的主体作用。先让学生回忆之前所学图形的面积公式的推导过程，如平行四边形，三角形等。学生能够回答出：是转化成已知面积的图形来证明推导的。这时我会发放圆形纸片、剪刀、带有不同颜色的笔等教具，引导学生思考：能否也利用转化思路来求解圆的面积。前后四人为一小组，利用手中的剪刀，四人合作交流，动手剪拼，看能否转化。在此过程中，我会提醒学生注意安全，并下场巡视，然后请各组代表发言表达想法。

　　在交流过程中，学生可能得到：将圆平均分成4份，但是没有拼成之前学过图形;将圆平均分成8份，拼剪之后得到一个类似平行四边形;将圆平均分成16份，拼剪之后得到一个近似的长方形。但是由于这个拼接过程不像之前的直线图形，所以在学生讨论结束之后，我会采用动画展示将圆平均分成32份、64份、甚至更多份之后所拼成的图形。通过这样直观展示，给学生一个更为明显的印象，学生能更好的理解圆能够转化成长方形这一问题。

　　这时我会提出以下几个问题来引导学生得出结论，第一：长方形的长和圆的什么是相等的？第二：长方形的宽和圆的什么相等？第三：这两个图形的面积大小有什么关系？通过以上三个问题，学生就能得出圆的面积应该是圆周长的一半乘以半径，进而得出结论。

　　2023安徽中小学教师招聘考试面试课程

　　2023安徽中小学教师招聘考试面试网课

　　2023安徽中小学教师招聘考试图书资料

　　安徽教师考编考试网为您发布2023安徽教师招聘笔试成绩|进面分数，同步安徽中小学教师招聘网信息：2023教师考编成绩查询。更多关于安徽教师招聘考编,安徽教师招聘考试,安徽教师招聘,安徽教师考编成绩查询的信息内容，请关注安徽教师考编考试网以及安徽华图，值得信赖!

　　2023年相关考试试题：

　　57 、2020年2月—2021年1月，全国实用新型专利申请授权中，*****的月份有几个？
A.5
B.6
C.7
D.8
　　【答案】：A
　　【解析】：
第一步，本题考查增长量做差比较。
第二步，定位图形材料。
第三步，根据增长量=现期量－基期量，代入数据可得2020年2月—2021年1月各月职务和非职务专利的环比增长量分别为：
2020年2月，职务（－1.1）＜非职务（－0.2）；
2020年3月，职务（－0.8）＜非职务（0.1）；
2020年4月，职务（9.2）＞非职务（0.8）；
2020年5月，职务（0.3）＞非职务（0）；
2020年6月，职务（4.3）＞非职务（0.7）；
2020年7月，职务（－1.0）＜非职务（0.4）；
2020年8月，职务（－2.6）＜非职务（－0.1）；
2020年9月，职务（0.2）＞非职务（0.1）；
2020年10月，职务（－0.5）＜非职务（0.1）；
2020年11月，职务（－1.8）＜非职务（－0.4）；
2020年12月，职务（2.0）＞非职务（0.2）；
2021年1月，职务（－4.1）＜非职务（－0.8）。
第四步，综上所述，2020年2月—2021年1月职务专利环比增长量超过非职务专利的月份有4月、5月、6月、9月、12月。共5个月。
因此，选择A选项。 （编辑：安徽华图）