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　　2023年安徽省考面试备考干货：面试自由讨论中的有效输出

　　众所周知，无领导小组面试的三个环节中，自由讨论环节时间占比最长，也是最能拉开考生与考生之间分差距离的核心环节，历年考试当中，基于结构化思维的素养培训，高低分学员对开篇陈述和总结陈词的驾驭相对均等，而在自由讨论环节中表现的迥异，则直接决定其分数的最终走向。围绕如何在自由讨论环节中精准表现并做到有效输出，浅谈两点如下：

　　技巧一：适时发起话题，引导讨论进程

　　破冰者的定义及作用在前述开篇陈述中常会涉及，自由讨论刚开始，大多学员依然难免陷入观望摇摆、面面相觑的境地，不能在第一时间引起话题，迅速进入讨论。此时各位学员要抓好时间，第一时间充当话题的发起人，通过二次破冰的形式迅速激发同组考生的表达欲望，使话题能够展开。与此同时，还要注意在话题开启后，时刻把握讨论焦点，对于游走边缘、死磕个人观点以及躲避发言或者麦序分布不均的情况，及时通过穿插牵引实现均衡，比如适当邀请发言消极的考生参与发言以弱化抢麦者的一言堂，提醒大家讨论时间节点及既有结论以明确讨论进程，纠正部分考生不当措辞及表达语气等等，通过发起并引导的方式，使自己完整展现给考官相对比较综合的控场能力，以便制造在讨论素材之外的晕轮效应。

　　技巧二：及时记录思考，强化有效发言

　　虽为自由讨论环节，但一味地在发言上贪多图量，不仅不能必然性的在考官面前留下好的印象，反而会因为发言本身的无效性而给自己带来扣分的效果。所以，整个讨论过程中，前期对于其他考生观点的有效记录显得尤为重要，事实上高分学员同时也是很棒的观点记录员，有着相对精准的信息捕捉能力，这就要求各位考生能够在其他考生发言的时候做好记录，这里包括两个层面，第一是纸张的应用，学会单张纸划分不同的区域，分类标号适用于除自己以外的其他考生;第二则是记录要论点+论据的形式简化简记，而不是记录对方的逐字稿。记录过程中，要根据不同考生的论点及论据，寻求好跟自己观点趋同的阵营，并做好对自己的补充，发现跟自己观点不同的阵营，可以勾画其观点本身或者论证观点过程中的漏洞所在，方便后期反驳。记录做的越详细，后期发言的时候就越明确自己要表达的观点和立论维度，从而会在每一次自己发言的过程中做到有效应对，而非吃别人嚼过的馒头，使得发言趋于无效。

　　总之，自由讨论作为无领导小组讨论过程中最为重要的得分环节，同样也是很多考生最容易失分的环节，在整个讨论过程中，除了在形式方面要做到“有礼有节”，不能给考官留下“不拘小节”的印象外，发言的技巧、输出的内容、时机的选择、过程的把控、内容的有效等都是考验各位考生的测查维度。无论从考官个人的评价标准也好、亦或者从无领导小组本身的测评要素也罢，都是立足于选拔综合素质相对较强、团队协作意识较优的学员作为未来公职人才，所以还需要广大考生能够切实做到精准把控、有效输出。

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　　2023年相关考试试题：

　　49 、法国和比利时的科学家试图找出数学天才与常人的大脑是否有差别。他们在发表的报告中说，研究发现有人能够快速心算复杂数学问题，可能是因为他们能够使用其他人无法使用的大脑部位。科研人员利用正电子射线扫描技术对一位著名数学家的大脑和普通人的大脑进行了比较研究。他们发现，数学家在进行题目演算时，大脑中通常负责长期记忆的部分也进入活跃状态，而一般人则没有这种现象。科研人员因此推断，数学家在进行演算时使用了更多的记忆力，从而使演算速度加快。这个原理与电脑的原理一样，内存越大，运算速度越快。
根据这段文字，我们可以知道：
A.大脑部位使用越多，运算速度就越快
B.快速心算时，长期记忆一般会被激活
C.脑容量决定了处理数学问题的能力
D.运算速度加快是因为使用了更多的记忆力
　　【答案】：D
　　【解析】：
第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“这个原理与电脑的原理一样，内存越大，运算速度越快”，将“容量大”偷换为“部位使用多”属于偷换概念，错误。B项对应“数学家在进行题目演算时，大脑中通常负责长期记忆的部分也进入活跃状态”，文段强调特定人群“数学家”，B项扩大了范围，并且文段强调的是负责长期记忆的“部分”被激活，而非“长期记忆”，错误。C项对应“这个原理与电脑的原理一样，内存越大，运算速度越快”，将“运算速度”偷换为“处理数学问题的能力”属于偷换概念，且“决定了”表述过于绝对，错误。D项对应“数学家在进行演算时使用了更多的记忆力，从而使演算速度加快”，符合文意，正确。
因此，选择D选项。 （编辑：安徽华图）