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| 权利 | 人身权 （最基本、最重要、内涵最丰富） | 身心健康权 | 生命健康、人身安全、心理健康 |
| 人身自由权 | 支配人身和行动自由，不受非法拘禁、搜查和逮捕 | ||
| 人格尊严权 | 受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利；不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为 | ||
| 隐私权 | 学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知；不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等 | ||
| 名誉权和荣誉权 | 学生有权享有关于其道德品质、才干及其他方面的正常的社会评价；不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺 | ||
| 受教育权 （最主要） | （1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料； （2）按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金； （3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书； （4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （5）法律、法规规定的其他权利 | ||
| 义务 | （1）遵守法律、法规； （2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （3）努力学习，完成规定的学习任务； （4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 | ||
【试题示例】
1.【单选】教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的( )决定的。
A.人格尊严权 B.人身自由权
C.隐私权 D.荣誉权
1.【答案】A
【解析】本题考查的是学生的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生处于身心发展的关键时期，因此，国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等进行特殊保护。其中人格尊严权指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。故本题选A。
2.【单选】( )包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
A.人身自由权 B.隐私权
C.身心健康权 D.人格尊严权
2.【答案】C
【解析】本题考查的是学生的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生处于身心发展的关键时期，因此，国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等进行特殊保护。其中身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查、安排有利于学生身心健康的社会活动等。与题干相符。故本题选C。
3.【多选】下列选项中，属于保护学生身心健康权的做法有( )。
A.保护未成年学生的生命健康 B.合理安排学习时间和作业量
C.合理安排学生的体育锻炼 D.对学生的一切行为作出正面反馈
3.【答案】ABC
【解析】本题考查的是人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生处于身心发展的关键时期，因此，国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等进行特殊保护。其中身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查、安排有利于学生身心健康的社会活动等。D选项表述绝对，且与本题无关。故本题选ABC。
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（编辑：大火）
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