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事业单位公共基础知识之人文知识:科举制专题
说到中国古代选官制度,绝对绕不开的是科举制。今天小编就带大家看一下科举制的发展历程,和它的余晖——明清时期的科举。
一、发展历程
①隋文帝建立分科考试
②隋炀帝创立进士科,科举制正式形成
③唐太宗增加了考试科目,以进士、明经为主
④武则天增加了武举和殿试
⑤唐玄宗时期,进士科考诗赋
⑥宋太祖时期:糊名和誊录
⑦明清:四书五经,八股取士
⑧清末:《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》废除科举(1905年)
二、明清科举简表
明清科举简表 | ||||
内容 | 院试 | 乡试(秋闱) | 会试(春闱) | 殿试 |
考场 | 学政巡回案临考场(府、县) | 京城和各省城贡院(省城) | 京城贡院(礼部) | 皇宫 |
主考人 | 各省学政 | 中央政府特派官员 | 钦查大臣 | 皇帝 |
参加者 | 童生(儒生) | 生员和监生 | 举人 | 贡士 |
中者名称 | 生员(秀才) | 举人 | 贡士 | 进士 |
日期 | 三年之内两次 | 子卯午酉年八月,桂榜 | 乡试次年三月,杏榜 | 会试同年四月,金榜 |
第一名 | 案首 | 解元 | 会元 | 状元(二三名为榜眼、探花) |
以上就是古代科举制的相关知识,大家学会了吗?
【例题】
1. (多选题)科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它的积极影响有( )
A. 有利于缓和社会矛盾,促进社会的稳定和发展
B. 促进了社会的流动,一定程度上改善了封建政治
C. 扩大了统治基础,推动了文化的发展
D. 师门关系的盛行,官场中拉帮结派现象严重
【答案】ABC【解析】科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。科举制度积极影响包括:(一)科举制度是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。(二)从总体上来说,史学界对于唐代的科举制度基本上持肯定的态度,认为它为唐统治者招揽了人才,为社会下层民众提供了新的上升通道,动摇了门阀制度,扩大了统治基础,推动了文化的发展。(三)与封建社会其他所有选举制度相比,科举制度有其进步性和合理性。它造成了社会流动,一定程度上改善了封建政治;科举的一整套严密的考试程式和制度,更被誉为是中华民族的杰出创造。(四)科举制度具有相当的开放性和一定程度的竞争性,造成封建社会的人才流动。有一些平民通过科举考试可以上升为统治者;另一些官宦子弟却因科举失利而沦为平民。科举制度推动了不同等级成员之间的流动,为历代统治者甄拔了一批又一批的臣僚百官,对中国封建社会的稳定和发展,起了至关重要的作用。故本题正确答案为ABC项。
2. (单选题)在我国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者称为( )
A. 秀才
B. 进士
C. 举人
D. 质士
【答案】B【解析】中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士。是古代科举殿试及第者之称。此称始见于《礼记•王制》。隋炀帝大业年间始置进士科目。唐亦设此科,凡应试者谓之举进士,中试者皆称进士。唐朝时以进士和明经两科最为主要,后来诗赋成为进士科的主要考试内容。元、明、清时,贡士经殿试后,及第者皆赐出身,称进士。且分为三甲:一甲3人,赐进士及第;二、三甲,分赐进士出身、同进士出身。故本题正确答案为B项。
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