2022公务员行测备考：翻译推理之归谬法

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　　在逻辑判断中，翻译推理题是一个热门的考点也是一个通过方法和技巧练习能够迅速提升做题准确率的题型。在具体的做题过程中，我们发现推导关系中存在矛盾形式，那么该如何解题呢?今天给大家介绍一下推导关系中存在矛盾命题时，我们可以选择的一种解题思路：归谬法。

　　1.归谬法概述及题型判定?

　　归谬法与假设法类似，假设法是假设某种观点成立，但推导出的结论不符，这说明假设错误，即原有观点不成立。

　　这类题目特征比较明显，首先它为翻译推理题型中的一种特殊题型，因此它符合翻译推理的题型特征，即存在明显的逻辑关联词，但没有给出确定条件，却让我们直接推答案。

　　通常其翻译的逻辑关系形式为以下两种：

　　当整合完材料为以上两种形式时，即可采用归谬法解题。

　　2.如何来解题?

　　这类题目本质为假设法，解题思路为：假设某种情况发生，在这样的假设下得到矛盾的情况，这说明假设错误，即可得到真实情况为与假设相反的情况。

　　第一步：寻找逻辑关联词对文段进行翻译;

　　第二步：整合翻译语句，得到如下的推导形式：

　　1)A→-A

　　根据以上的形式可得结论：-A

　　用语言来描述即为：假设A发生，会出现-A的矛盾结论，因此假设错误，即可得-A为真实情况。

　　2)

　　根据以上的形式可得结论：-A

　　用语言来描述即为：假设A发生，则存在B与-B共存的矛盾情况，因此假设错误，即可得-A真实情况。

　　第三步：结合选项选出答案。

　　3.例题精讲

　　【例1】要是不学习二胡演奏，徐平就做不了民乐理论研究。如果他喜欢民族乐器，那么他会选择学习二胡演奏作为专业。如果他不喜欢民族乐器，他就会做民乐理论研究。

　　由此可推出徐平将：

　　A.研究民乐理论

　　B.学习二胡演奏

　　C.不学二胡演奏

　　D.不研究民乐理论

　　【答案】B

　　【解析】第一步：翻译题干。

　　①﹣二胡→﹣民乐理论研究;

　　②民族乐器→二胡;

　　③﹣民族乐器→民乐理论研究。

　　第二步：整合翻译语句。

　　由结论③逆否得结论④：﹣民乐理论研究→民族乐器;由结论①与结论④、结论②递推可知：﹣二胡→﹣民乐理论研究→研究民族乐器→二胡，即﹣二胡→二胡。不学习二胡与学习二胡为一对矛盾命题，即假设不学习二胡，会出现学习二胡的矛盾结论，因此假设错误，即可得真实情况为学习二胡。因此可推出徐平必学习二胡。

　　第三步：观察选项锁定B选项。

　　【例2】某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘要架桥;架了桥就不能建花园;建花园必须植树;植树必须架桥。

　　据此不可能推出的是：

　　A.最后有池塘B.最后一定有桥

　　C.最后可能有花园D.池塘和花园不能同时存在

　　【答案】C

　　【解析】第一步：翻译题干。

　　①建花园或修池塘;

　　②修池塘→架桥;

　　③架桥→-建花园;

　　④建花园→植树;

　　⑤植树→架桥。

　　第二步：整合翻译语句，根据具体形式假设。

　　由翻译语句中结论④与结论⑤、结论③进行递推可得：建花园→植树→架桥→—建花园，即建花园→—建花园。

　　建花园与不建花园为矛盾命题，即假设建花园发生，则推出不建花园矛盾情况，因此假设错误，即可得真实情况为不建花园。

　　第三步：分析选项。

　　本题为选非题，通过归谬法分析我们得出真实情况为不建花园，因此C项无法推出，备选;

　　而第一句中，建花园或修池塘，由上述可知一定不建花园，根据或关系的否一推一，所以一定修池塘，A、D均可以推出，排除;

　　再根据结论2，修池塘→架桥，所以一定架桥，所以B可以推出，排除。

　　故正确答案为C。

　　当题干存在明显的逻辑关联词，但没有给出确定条件，却让我们直接推答案时，我们可以优先使用归谬法解题。所以考生在遇到这类题目时，我们优先考虑将翻译语句进行串联变形为归谬法的逻辑形式，再运用归谬法的结论，即可迅速选出答案。

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（编辑：大火）