申论“问题”解读——如何“快、准、狠”地找出申论材料中的问题

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　　一、关于申论材料中的“问题”你不得不知道的几点。

　　申论材料中的问题是指：已经发生的能够带来负面影响的客观事实。具体来给大家解释一下，首先，问题一定是已经发生的客观事实。比如：部分地方政府在疫情防控过程中，对于一些密接人员监管不力，导致部分密接者纷纷“外逃”，进而疫情扩散。那么，在这样的表述中，已经发生的客观事实就是：部分地方政府对密接者监管不力，即已经存在的、人为无法抹掉的客观存在。其次，问题会带来负面影响。让我们还回到刚才的这句话：导致部分密接者纷纷“外逃”，进而疫情扩散，这一表述就是监管不力带来的不好的、负面的影响。通过这一表述，很好地给大家解释了：什么是问题、问题有什么特点以及如何判断。

　　二、了解问题、找出问题。

　　1.把握直接“问题类”表述

　　所谓“直接问题类”表述，就是在材料中会直接告诉我们问题是什么，通常会带有“问题”字眼。比如：在当前疫情防控阶段，部分政府工作人员存在忽视群众的基本生活需求问题，将防控政策一刀切，无论是否符合防控政策统统将医院患者拒之门外，导致出现“孕妇流产”式悲剧的产生。请问大家，这句话中存在的问题是什么?......问题是：部分政府工作人员忽视群众的基本生活需求。答案很清楚明了，即材料中出现了“......的问题”这一表述。可能会有人觉得这太简单了，考试会这样表述吗?答案：是，会这样表述。我们来给大家总结一下，这种表述在申论材料中确实存在，如果题干是：找出......的问题，刚好材料中有这样的表述，请不要犹豫，直接划出来抄上!

　　2.把握相关“问题变形类”表述

　　所谓“问题变形类”表述，是与“直接问题类”相对应的，即材料中没有出现“问题”字眼，而是出现了：缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滞后、不严、不够、不强、不统一、混乱、不到位、消极、落后等类似表达，它们也是在表述问题。比如，老支书说：“我们村可是百年老村，历史悠久的很，当年慈禧太后和光绪皇帝出逃时还路过嘞，但是我们村却是方圆几里的贫困村啊，我们也尝试了招商引资，但路不好走、吃水困难，也缺乏现代化的上网设施，脱贫很难啊......”。请问：材料中的问题是什么?......问题是：基础设施不完善。我们来分析一下，老支书说：我们村可是百年老村，历史悠久的很，当年慈禧太后和光绪皇帝出逃时还路过嘞。这句是说该村具有的发展优势，很明显不是问题。又说：但路不好走、吃水困难，也缺乏现代化的上网设施，脱贫很难啊。这句话中，提到了：路不好走、吃水难、缺乏上网设备;尤其材料中提到了：缺乏......设施，很明显是在说问题，只不过我们进行的整合，路、吃水、上网，这些我们可以归纳为：基础设施。我们来总结一下，这类表达在申论材料中是比较普遍的表述，希望大家认真总结、记忆!

　　三、了解问题、找出问题、转化问题。

　　这里给大家说明，有些题干是让我们直接找出符合要求的问题即可，但有些题目是让我们找出对“对策”，我相信大家会有疑问，找出了问题怎么进而找出对策呢?因为，问题和对策可以相互转化。比如：我们前面找出了老支书说到的问题是：基础设施不完善，那么，对策就是：完善基础设施;同理，如果我们从材料中找到了具体做法，老支书又说：“我们不断完善基础设施，修了村里的路，打通了自来水，也拉了网线，家家都能上网了”，那么，我们就能根据这些表述找出存在的问题是：基础设施不完善，路......吃水......上网......。这便是问题的转化，大家要学会举一反三!

　　好了，今天的分享就先到这里!后续精彩内容，还请大家关注华图教育，带你上岸哟!

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