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国考行测言语理解:解题一定要学会掌握“代词”!

2021-09-22 14:22:10 国家公务员考试网 ○微信领资料 ○qq群 ○华图在线app 文章来源:辽宁分院

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  在言语理解中,我们会利用关联词、标点符号、解释性词语找重点,找解释性内容,除了这些之外,言语理解题型中还有一个小东西可以帮助大家做题,而且非常有用,但是往往会被我们忽略掉,那就是“代词”。

  所谓的“代词”就是“这、这个、那、他、他们、这种背景......”,看到这些字词,一定会有小伙伴提出疑问,这有什么用呢?它的作用可大着呢!

  我们先来看看这样一个文段:契诃夫的《手记》的写法很接近于中国的《世说新语》。契诃夫应当没看过这部书,但无论从篇幅或文字来看,二者都不无暗合之处。这就让我想起《世说新语》里的一句话:“周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

  上述文段一共有三个代词,分别是“这部书”、“二者”“这”,通过分析文段我们可以很快知道这三组代词分别指代的内容是“《世说新语》”“《手记》与《世说新语》”“二者不无暗合之处”。通过这三个代词我们先总结一下,代词指代的内容往往都是在代词本身前面,后面有可能引导出观点。

  就是上述的这个规律在我们言语理解中的找主旨、代词指代、语句排序甚至逻辑填空等题型中都有举足轻重的地位。首先是找主旨,刚才我们已经说了,代词指代的内容往往在前文,后文很有可能引出观点,比如说:这些进步使城市生活变得更加舒适,世界各地的城市也因而开始以极快的速度发展。这句话中开头就是“这些进步”代词引导,后面是进步带来的结果,那么通过之前的规律,我们可以知道前文应该在说某方面的进步,同时带来了最后的结果,首先在文段中位于尾句的结果类描述有可能就是重点,那同时再把握促使结果发生的主语“这些进步”到底是什么就可以直接确定答案啦!

  再来讨论一下“代词指代”,这是一种言语理解的题型,提问方式就是选取文段中某位置的代词,询问指代的内容是什么,根据之前总结的规律,就近原则往前找,再保证整体的话题一致,那么答案就会手到擒来。

  语句排序是使用代词的“大户”,很多题在一筹莫展的时候,是代词给予了做题人希望。我们知道代词指代的往往是前文的内容,所以当语句排序中单独一个句子用代词开头,那接近百分之九十的概率就不能做首句,而且还能提示你去找和该句捆绑的指示内容。比如说这两个句子:②这些民族在历史上是一股巨大的力量;④世界上的游牧民族大都是生息在欧洲大草原上。首先②开头就是“这些民族”,而②句整段话都没有交代具体是什么民族,所以肯定不能做首句,同时④指出民族是“游牧民族”解释②的代词指代内容,所以②④挨在一起并且④在②之前。剩余百分之十不能做首句是句子中代词有具体指代内容,比如:这是一个激荡的时代。句子的“这”指代的是“激荡的时代”。但是语句排序中有具体指代内容的代词考得次数非常少。

  最后说一下逻辑填空,没错,代词在逻辑填空也能发挥超乎想象的作用,比如:一项世界规模的宏基因组研究显示,含耐药基因的微生物在自然界中________。这意味着人类有可能回到没有抗生素的时代。横线之后紧接着出现了“这”,很显然总结的就是前文横线的词语状态,后面引导出结果是“时代”,通过代词指代内容以及代词引导出来的提示性信息,我们可以知道横线处要填上符合“时代”的词语,看到原题我们一定可以秒杀答案!

  从找主旨、代词指代到语句排序和逻辑填空,我们都可以体会到代词的重要性,所以在接下来的做题中小伙伴也一定要注意文段中出现的代词,具体我们使用得对不对,也可以来找图图哦。

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(编辑:刘然)
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