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《中学教育知识与能力》知识点之操作条件反射实验

2020-08-31 15:42:18 北京教师招聘考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源:华图教育

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  【实验者】斯金纳

  【实验装置】在斯金纳以白鼠等动物为被试进行的精密实验研究中,运用了一种特殊的实验装置——斯金纳箱。箱内有一个伸出的杠杆,下面有一个食物盘,只要箱内的动物按压杠杆,就会有一粒食丸滚到食物盘内,动物即可得到食物。

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  【实验过程】斯金纳将饥饿的白鼠关在箱内,白鼠便在箱内不安地乱跑,活动中偶然压到了杠杆,则一粒食丸滚到食物盘内,白鼠吃到了食丸。以后白鼠再次按压杠杆,又可得到食丸。

  【实验结果】白鼠在后来按压杠杆的速度迅速上升。

  【实验结论】白鼠在偶然的按压杠杆行为反应后得到了食物刺激,通过对这一偶然行为的反复刺激,它学会了通过按压杠杆来取得食物的反应,即形成了操作性条件反应,按压杠杆则变成了获取食物的手段。据此,斯金纳认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结,强化可提高反应的概率。

类型 刺激 反应
正强化 增加(喜欢) 增加
负强化 减少(厌恶) 增加
消退 不再伴随强化物 减少
正惩罚 增加(厌恶) 减少
负惩罚 减少(喜欢) 减少

  【试题示例】

  1.【单选】一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个星期不准玩电脑,这种做法属于( )。

  A.消退 B.惩罚 C.负强化 D.逃避

  1.【答案】B

  【解析】本题考查的是惩罚。选项A消退是指有机体在做出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么,此类反应在将来发生概率会降低。选项B惩罚是呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失,以消除或抑制此类反应的过程。选项C负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。选项D逃避属于负强化的一种。题干中的父母为了降低其打人行为出现的概率,规定他一个星期不准玩电脑,是撤销愉悦刺激,降低反应概率,属于惩罚。故本题选B。

  2.【单选】离下课还有10分钟,这时候一些小朋友的注意力开始涣散,老师说,如果大家认真听课,下课了我就带大家玩游戏,学生开始认真听课了,老师采取的措施是( )。

  A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

  2.【答案】A

  【解析】本题考查的是正强化。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。其中,正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。题干中带大家玩游戏,这是给予学生想要的刺激,学生认真听课说明了良好行为的发生频率增加,属于正强化。故本题选A。

  3.【单选】小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于( )。

  A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化

  3.【答案】B

  【解析】本题考查的是负强化。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。其中,负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题干中描述妈妈通过取消看动画片的禁令,使小强按时做作业的行为增加,这是负强化。故本题选B。

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(编辑:依萍)
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