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一、学校教育及其作用
| 主要内容 | |
| 起主导作用的原因 | 1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动； 2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好； 3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素 |
| 独特功能 | 1.学校教育对个体发展作出社会性规范； 2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能； 3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值； 4.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 |
| 辩证地看待学校教育在人的发展中的作用 | 第一，学校教育对人的发展作用不是万能的； 第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的 |
| 教育万能论：爱尔维修、康德、洛克等 | |
二、个体的主观能动性
【试题示例】
1.【单选】有人说，只要教育到位，每个人都具备成为钢琴家、作家和政治家的可能，这种观点具有( )倾向。
A.环境决定论 B.同伴决定论
C.教育万能论 D.内外因交互作用论
1.【答案】C
【解析】本题考查的是影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教育、个体主观能动性。题干中，强调了教育的作用，属于教育万能论的表述。教育万能论，是18世纪法国启蒙思想家，唯物主义哲学家爱尔维修提出的论点，他认为对于人的成长起决定性作用的因素是教育。故本题选C。
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