2019北京教师招聘考试幼儿教育专业知识练习题

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　　北京教师招聘考试幼儿教育专业知识练习题

　　1.儿童在游戏时没有有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是(     )。

　　A.自发自愿的 B.自由自在的 C.愉快的 D.充满幻想和创造的

　　【答案】B。解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。

　　2.教师在教学过程中，而对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动(     )的特点。

　　A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.专业性

　　【答案】C。

　　3.关于幼儿园课程，以下选项表述正确的是(     )。

　　A.幼儿园课程内容须具备系统性 B.幼儿园课程通过课堂教学实施

　　C.幼儿园课程内容具有一定的随机性 D.课程目标是幼儿园课程的实施要素

　　【答案】A。解析：幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。

　　4.幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是(     )。

　　A.学科知识 B.社会需要 C.教师特长 D.幼儿发展

　　【答案】D。解析：幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展。

　　5.一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是(     )。

　　A.全神松弛训练 B.肯定性训练 C.自信训练 D.系统脱敏法

　　【答案】D。解析：概念：通过系统训练，采取一定步骤，按照敏感事物，将刺激强度由弱到强、由小到大而逐渐训练其心理承受力，增强适应力，从而最后达到对敏感事物不产生“过敏”反应。适用范围：焦虑症、恐怖症。

　　6.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的(     )因素。

　　A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性

　　【答案】B。

　　7.婴儿期和青春期是一生发展的重要两个加速期，这个现象反映了心理发展的(     )。

　　A.连续性和阶段性 B.定向性 C.不平衡性 D.差异性

　　【答案】C。解析：学前儿童心理发展不是等速前进的。婴儿期和青春期是一生中发展的重要加速期，体现心理发展的不平衡性。

　　8.儿童初步尝试独立处理事情，父母如果允许孩子做力所能及的事情，儿童会逐渐形成自我能力的认知;反之，儿童则会怀疑自己对自我和外界环境的控制能力，这一观点属于埃里克森人格发展阶段理论中的(     )阶段。

　　A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.基本信任感对不信任感

　　【答案】A。解析：儿童早期18个月到4岁，人格发展任务为：培养自主感，克服羞怯与怀疑。如果这一阶段发展不良就会造成缺乏信心，行动畏首畏尾的现象。

　　9.下列关于婴儿动作发展的规律的认识中不正确的是(     )。

　　A.从整体到分化 B.从小肌肉到大肌肉C.从上部到下部 D.从无意到有意

　　【答案】B。解析：婴儿动作发展从四肢动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

　　10.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为(     )。

　　A.幼年健忘 B.瞬时记忆 C.短时记忆 D.记忆容量不足

　　【答案】A。解析：幼年健忘是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象。3～4岁后才出现可以保持终生的记忆。

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