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教师资格每日一练2019年(2月21日)

2019-02-21 09:43:10 北京教师招聘考试网 http://bj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知

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  1.有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了(  )指导思想。

  A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.多样性 D.均衡化

  2.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(  )。

  A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力

  3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是(  )的教学内容之一。

  A.体育 B.智育 C.德育 D.美育

  4.我国幼儿教育的基本出发点是(  )。

  A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育 C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育

  5.在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说:“我不喜欢做。”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(  )。

  A.帮助幼儿做好入学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性

  答案及解析:

  1.[参考答案]B [解析]题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展,而忽视了其他方面,这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。

  2.[参考答案]D [解析]在陶行知的教育思想中,他认为教育要启发儿童、解放儿童,培养幼儿的创造力;只有放开让儿童进行创造,才能培养真正的人才。

  3.[参考答案]B [解析]幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。

  4.[参考答案]A [解析]对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

  5.[参考答案]B [解析]幼儿入学后作业成为必须完成的任务,但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多,他们一时难以确立这样的任务意识,题中反映的现象就说明了这一点。所以,为避免这种问题,幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识,特别是在大班阶段,以做好幼小衔接工作。

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(编辑:李炎)

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