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4.化学教学实验是落实“情感态度与价值观”目标的重要手段
化学课程中观念、情感、态度与价值观等体验性目标的落实,要运用“体验”的方法。所谓体验是指主体内在的历时性的知、情、意、行的亲历与验证。体验作为一种方法,要通过具体的活动来承载,而化学教学实验,尤其是实验探究活动,则是学生获得各种体验的最基本、最重要的载体。学生通过亲身经历实验探究过程,可以自我体会、自我感悟。
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