教师资格每日一练2019年（1月3日）

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　　1.苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(　　)。

　　A.知行统一原则

　　B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

　　C.教育影响的一致性与连贯性原则

　　D.集体教育与个别教育相结合的原则

　　2.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。

　　A.认知内驱力

　　B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.自我效能感

　　3. 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于(　　)。

　　A.自我实现的需要 B.尊重的需要 C.求知的需要 D.审美的需要

　　4. 班级管理的主要功能是(　　)。

　　A.实现教学目标、提高教学效率

　　B.维持班级秩序

　　C.形成良好的班风

　　D.有自主活动中进行自我教育的思想

　　5. 不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现(　　)的课堂。

　　A.民主型 B.专制型 C.放任型 D.开放型

　　答案及解析：

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