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1.有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.加涅
2.“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
3.学校及其他教育机构在法律上享有的为实现办学宗旨,独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力,一般被称为( )。
A.教育自主权
B.教学自主权
C.法律自主权
D.办学自主权
4.结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
5.分组教学是班级授课制的一种改良,它的类型包括能力分组和( )。
A.成绩分组
B.作业分组
C.兴趣分组
D.技能分组
答案及解析:
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