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2018公考行测易错成语(二)

2017-07-31 10:44 国家公务员考试 http://bj.huatu.com/guojia/ 作者:LA 来源:北京华图

【导读】2018公考行测易错成语(二)

  11.【白驹过隙】

  白驹,原指骏马,后比喻日影。比喻时间过得很快。并非用来形容骏马穿过狭小的空间。

  误用示例:攀岩爱好者征服了一座座高山,他们在陡峭的岩壁上攀爬,在怪石嶙峋的山间攀登,犹如白驹过隙。

  误用分析:这里将“白驹过隙”错解为在狭小的空间里穿梭。

  正确示例:时光飞逝,如白驹过隙,转眼二十年过去,她的鬓边终于也见到了白发。

  12.【遍体鳞伤】

  遍,全部。鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满全身,像鱼鳞一样密。形容伤势严重。

  误用示例:为了保护其他同志,他在监狱里受尽了折磨,浑身被敌人打得遍体鳞伤。

  误用分析:句中“遍体鳞伤”与“浑身”语义重复。

  正确示例:他被打得遍体鳞伤,幸好被路人送到了附近的医院。

  13.【不名一文】

  名:占有。没有一文钱,形容极其贫穷。并非指一文不值。

  误用示例:虽然展销厅里摆设了各种各样的瓷器、挂件、字画,但是每一位来参观的人都清楚,这些都是赝品,不名一文。

  误用分析:这里将“不名一文”错解为一文不值。

  正确示例:接过儿子被重点大学录取的通知书,善良的老父亲泪如雨下,随即他又陷入了沉思,自己不名一文,如何凑得上那高额的学费啊!

  14.【百身何赎】

  百身:自身死一百次;赎:抵。拿一百个我,也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念。不能指自己无法弥补过失。

  误用示例:犯了这么大的错误,他这次真是百身何赎了。

  误用分析:这里将“百身何赎”错解自己无法补救过失。

  正确示例:可惜国画大家孙天牧过世太早,只活了45岁,他故去后,启功先生痛悼叹曰:“百身何赎啊!”

  15.【稗官野史】

  稗官:古代的一种小官,专给帝王搜集街谈巷语,道听途说,以供省览,后来称小说为稗官。泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史,并非指小官们的野史。

  误用示例:帝王对稗官的偏爱,导致他们更加肆无忌惮地横行霸道,欺凌百姓,于是关于稗官野史的书籍在当时社会一度盛行。

  误用分析:这里将“稗官野史”错解为官员们所做的事情。

  正确示例:如今我要将这碑记付给文人墨士,作为稗官野史,流传海内。

  16.【抱薪救火】

  薪:柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸,反而使灾祸扩大。贬义词。

  误用示例:正当他们无路可走时,是他抱薪救火,帮了这一家人,这样的好同志难道不应该受到嘉奖吗?

  误用分析:这里将“抱薪救火”错解为褒义词。

  正确示例:为了把经济搞上去,就毁林开荒,这无异于抱薪救火。

  17.【鲍鱼之肆】

  鲍鱼:咸鱼;肆:店铺。卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境,坏人聚集的场所。贬义词。

  误用示例:与品德好的人交往,如入鲍鱼之肆,久了就会和他们一样。

  误用分析:这里将“鲍鱼之肆”错解为褒义词。

  正确示例:若你总是跟品德不好的人在一起,犹入鲍鱼之肆,难免会变得跟他们一样。

  18.【暴殄天物】

  暴:残害;殄:灭绝;天物:指草木、鸟兽等自然界生存的万物。原指残害灭绝各种生物。后泛指不知爱惜物品,随意毁坏糟蹋物品。

  误用示例:爷爷扔掉了发霉的馒头,真是暴殄天物。

  误用分析:这里将“暴殄天物”错解为坏的东西扔了可惜,而原意指的是物品本身是好的,丢弃很可惜。

  正确示例:圆明园的稀世珍宝就这样被英法联军糟蹋了,真是暴殄天物!

  19.【筚路蓝缕】

  驾着柴车,穿着破衣服,去开辟山林,形容事业的艰辛。筚路:柴车。蓝缕:破旧的衣服。不可用来形容生活艰辛。

  误用示例:在繁华的都市里,看到沿街乞讨筚路蓝缕的乞丐,你就会觉得十分别扭。

  误用分析:这里将“筚路蓝缕”错解为乞丐的生活艰辛。

  正确示例:王进喜和他的战友们初到北大荒,筚路蓝缕,钻井探油,不愧为大庆油田的开拓者。

  20.【敝帚自珍】

  把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。通常指对自己的东西十分珍惜(谦辞),不能指别人送的东西。

  误用示例:我们初中毕业时你送我的那只钢笔,样子虽不太好看,但很好使,这么多年来我敝帚自珍,一直保存着。

  误用分析:这里将“敝帚自珍”错解为很珍惜别人送的礼物。

  正确示例:老李的自行车已经很破旧了,可他仍然敝帚自珍,经常骑着它去上班。

  21.【别无长物】

  长物:多余的东西。指没有多余的东西。原指生活俭朴,现形容贫穷。并非指没有优点、长处。

  误用示例:他谦虚地说:“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就别无长物了。”

  误用分析:这里将“别无长物”错解为自己的长处。

  正确示例:独居室实在小得可怜,只有一步宽的地方,除了铺些稻草外,别无长物,一片木板下面撑一条棍,钉在门右,算是桌子;因为没有凳子,要坐只有在稻草上坐着。

  22.【别有用心】

  别:其他。用心:居心,打算。心中隐藏着其他的计谋。指言论或行动有不可告人的企图。贬义。

  误用示例:小说《窗》的结尾别有用心,既在情理之中,又在意料之外,让读者沉浸其中,久久不能忘怀。

  误用分析:这里将“别有用心”错用为褒义感情色彩。

  正确示例:“开发商手里逾期两年以上未开发的土地就达40万亩,根本不存在某些利益集团所说的“地荒论”,这种宣扬别有用心。

  23.【别有天地】

  天地:境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。褒义。

  误用示例:人们说他做事苛刻,有时候鸡蛋里挑骨头,内心别有天地。

  误用分析:这里将“别有天地”错用为贬义感情色彩。

  正确示例:出了山洞口,只见小桥流水,竹篱茅舍,真是别有天地。

  24.【冰壶秋月】

  冰壶:盛水的玉壶,比喻洁白。洁白明净,多指人的品格。褒义。并非指天气凉。

  误用示例:天气微凉,让人感到冰壶秋月。

  误用分析:这里将“冰壶秋月”错解为天气凉。

  正确示例:她犹如冰壶秋月,出淤泥而不染,是其他姊妹所不能够比得上的。

  25.【不孚众望】

  孚,信服。没有使群众(众望)信服。通常用来指未达到大家的期望。贬义。

  误用示例:在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中,名将罗雪娟不孚众望,以1分06秒84的成绩刷新了新的亚洲纪录,并且为中国队再添一金。

  误用分析:这里将“不孚众望”错解为没有辜负大家的期望。

  正确示例:这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。

  26.【不负众望】

  不辜负大家的期望。褒义。

  误用示例:世界杯又开始了,巴西队不负众望,最终与冠军失之交臂。

  误用分析:这里将“不负众望”错解为没有满足大家的期望,与“不孚众望”混淆了。

  正确示例:他终于不负众望,成为村里的第一个大学生。

  27.【不胫而走】

  意为没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。通常用于指消息传播得快。

  误用示例:袁伯珍慌忙把家里所有的东西检点一番;别的一样不缺,只有金银首饰和钞票洋钱却一概不胫而走。

  误用分析:这里将“不胫而走”错解为东西不见了,应用“不翼而飞”。

  正确示例:北京一个失去双臂的青年,竟苦学而成为书法家,这个消息不胫而走,对广大青年来说,这是一个多么了不起的榜样啊!

  28.【不绝如缕】

  绝:断;缕:细线。也作“不绝如线”。只有一根细线系着,差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。常被误用为人多。

  误用示例:前来参加庙会的人们不绝如缕,把这里围得水泄不通。

  误用分析:这里将“不绝如缕”错解为人们接连不断地到来。

  正确示例:新年音乐会上,演员们动人的歌声不绝如缕。

  29.【不刊之论】

  刊,古代指消除刻错了的字,不刊是说不可更改。比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞精准得当,无懈可击。非贬义词。

  误用示例:他虽有不羁之才,但由于目空一切,不再学习,发表的文章多是不刊之论。

  误用分析:这里将“不刊之论”错解为不能刊登的言论。

  正确示例:鲁迅的杂文语言犀利,思想深刻,都属于不刊之论。

  30.【不可理喻】

  喻:开导,晓谕。不能用道理使那个人明白,形容人蛮横或固执,不讲道理。常误用为不可思议,不可理解。

  误用示例:这个村庄里的井水竟然都是甜的,太不可理喻了。

  误用分析:这里将“不可理喻”错解为不可思议。

  正确示例:他们简直不可理喻,一定要进去,终于被我们的人赶出来了。

  31.【不知所云】

  指说话者逻辑混乱,表达不清。含贬义。常被误解为“听者没有理解”。

  误用示例:陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。

  误用分析:这里将“不知所云”错解为听者没有明白。

  正确示例:现在很多抗日谍战剧都是剧情乱七八糟,结尾不知所云,让人十分诧异。

  32.【博闻强识】

  博:广博。闻:见闻。识:记忆。形容知识丰富,记忆力强。用来称颂人,不能用在自己身上。

  误用示例:近年来,我也算是看过了不少中外名着,而且每一部都能清楚地复述出来内容,也算是博闻强识的人啦。

  误用分析:这里将“博闻强识”误用在自己身上,不谦虚。

  正确示例:这本书的作者一定是位博闻强识的学者。

  33.【不以为意】

  不把它放在心上,表示对人或事抱轻视态度。常被误用为“不以为然”。

  误用示例:听到媳妇总是抱怨公婆的不是,孝顺的丈夫虽然嘴上不说什么,心里却不以为意。

  误用分析:这里将“不以为意”错解为不以为然。

  正确示例:被蚊虫叮咬后,当时我不以为意,但是后来我发现脚踝和手臂多处被叮咬,且多数伤口开始红肿。

  34.【不以为然】

  不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。然:正确,对。常被误用为“不以为意”。

  误用示例:地质勘探队员的生活条件十分艰苦,但他们对这些却不以为然,他们一心扑在工作上,要为国家找出丰富的矿藏。

  误用分析:这里将“不以为然”错解为不以为意。

  正确示例:对于全球经济将再次陷入衰退的担忧,舒尔茨却不以为然,认为全球经济还会继续发展。

  35.【不情之请】

  客套话,不合情理的请求。常用于向人求助时称自己的请求,不能用于别人请求自己。

  误用示例:小夏同志请我帮忙写个序,这实属不情之请。

  误用分析:这里将“不情之请”错用为别人请求自己。

  正确示例:我想在这大年夜,他本该在暖暖融融的屋里说说笑笑正热闹,却叫他冲黑冒寒送我,真是不情之请啊。

  36.【不上不下】

  上不去,下不来。形容进退无着落,事情不好办。常与“不相上下”混淆。

  误用示例:钱老精通先秦诸子散文,文老精通唐诗宋词元曲,两人不上不下。

  误用分析:这里将“不上不下”错解为不相上下。

  正确示例:“号子面”现在确实火了,不过一开始,成都人似乎对这种传统的号子面不太买账,面馆生意一直不上不下。

  37.【不胜其烦】

  指麻烦、啰嗦而使人受不了。贬义,常与“不厌其烦”混淆。

  误用示例:李佳一遍遍地给小慧讲解那道数学几何题,不胜其烦。

  误用分析:这里将“不胜其烦”错解为不厌其烦。

  正确示例:如今,由于个人信息被泄露,五花八门的推销电话不分时间、不分场合地涌进普通人的生活,大多数电话令市民不胜其烦,很多人选择直接挂断。

  38.【不厌其烦】

  厌:嫌;烦:麻烦。不嫌烦琐与麻烦,形容耐心。常与“不胜其烦”混淆。

  误用示例:每天接到无数个投诉电话,指责他们的商品欺诈消费者,每位客服人员都会觉得不厌其烦,想逃离这种工作环境。

  误用分析:这里将“不厌其烦”错解为不胜其烦。

  正确示例:实际上,在上周电视转播的联合国安理会辩论中,许多支持叙利亚民变浪潮的国家不厌其烦地强调,叙利亚的情况与利比亚不同。

  39.【不瘟不火】

  指戏曲不沉闷乏味,也不急促。不能指性格温和。

  误用示例:程明性格温和,不瘟不火。

  误用分析:这里将“不瘟不火”错解为性格温和。

  正确示例:这黄梅戏听来不瘟不火,甚是不错。

  40.【不枝不蔓】

  不牵牵连连,不枝枝节节。比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。不能形容植物生长。

  误用示例:每年的这个时候,池塘的莲花不枝不蔓,开得正好。

  误用分析:这里将“不枝不蔓”错解为植物生长的状态。

  正确示例:李老师的这篇论文条理清晰、逻辑清楚、不枝不蔓,让人佩服啊!

  41.【不足为训】

  不足:不值得;训:法则,教导,规范。不值得作为效法的准则(注:此词与教训无关。不能理解为“不值得作为教训”。)。

  误用示例:他还只是个小学生,犯了这么点小错误,不足为训,你也不要太过责备。

  误用分析:这里将“不足为训”错解为不值得教训。

  正确示例:过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐而又不合常理的行为,不论它看起来有多么美好,也不足为训。

  42.【不容置喙】

  容:容许,允许;置:安放;喙:嘴。指不允许别人插嘴说话,形容没有说话的机会。易混淆为“不容置疑”。

  误用示例:关于这件事情的起因、经过、结果,再分别找到小王跟小李谈话后发现,两人说的话竟然一模一样,不容置喙。

  误用分析:这里将“不容置喙”错解为不容置疑。

  正确示例:双方争得面红耳赤,我也想说两句,却不容置喙。

  43.【不卑不亢】

  卑:低、自卑;亢:高傲。形容人说话办事有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。这个词通常用来形容一个出色的外交家特有的风骨,也可指平常人的品格。不能用来指人的态度。

  误用示例:现在的生意不如以前了,来店里吃饭的人真是越来越少,即便是这样,这里的服务员也没有因此而消沉,依旧是不卑不亢,服务顾客。

  误用分析:这里将“不卑不亢”错解为人的态度。

  正确示例:面对对方的刁难,他落落大方,可谓不卑不亢。

  44.【不逞之徒】

  逞:不得志,不如意;徒:人(含贬义)。因心怀不满而闹事捣乱的人,指犯罪分子或存心捣乱的人。

  误用示例:面对困难我们要做个不逞之徒,不能退缩。

  误用分析:这里将“不逞之徒”错用在褒义语境中。

  正确示例:如果有不逞之徒假扮盟友进而混进我们的队伍,一旦查出,必将严惩。

  45.【不耻下问】

  乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。这个词只能用于他人,不能用于自己。

  误用示例:我不耻下问,你还不愿意给我讲。

  误用分析:这里将“不耻下问”错用在自己身上。

  正确示例:不耻下问是我们都需要学习的精神,这也是谦虚勇敢的表现。

  46.【不学无术】

  学:学识,学问;术:技术,技能。原指没有学问因而没有好办法。现指没有学问,没有本领。含贬义,不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词,常误作动词。

  误用示例:初中毕业之后,他便游手好闲,混吃混喝,整天不学无术,不求上进,急坏了父母,但仍旧不知悔改。

  误用分析:这里将“不学无术”错用作动词。

  正确示例:大家都知道,他是个好人,但是这“不学无术”的毛病也让人们为他担忧。

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(编辑:李昂)

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