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教师招聘每日一练2017年(7月13日)答案

2017-07-13 11:53 教师招聘考试 http://bj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:王萌 来源:华图教育

【导读】教师招聘每日一练2017年(7月13日)答案

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  1.【答案】D【解析】A项皮亚杰提出了儿童认知发展阶段论,B项柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展阶段理论,C项罗杰斯是人本主义理论代表人物。D项罗森塔尔提出教师期望效应,发现教师的积极期待对学生具有正向引导作用。因此,选D项。

  2.【答案】A【解析】感觉记忆的编码方式是物理特性和形象编码,保存时间非常短,但是容量非常大。

  3.【答案】B【解析】遗传起的是生理前提或物质前提,为人的发展提供了一种可能性;环境起的是现实作用,为人的发展由可能性转化为多种可能;主观能动性起的是决定作用,为人的发展提供内在动力;学校教育(教育)起的是主导作用。由题干中可知,题中强调的是起现实作用的环境,它本身就是一种现实的资源。所以选B。

  4.【答案】C【解析】顺序性:指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程。阶段性:是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,也即表现为发展的阶段性。由此选C。

  5.【答案】C【解析】教师劳动的隐含性(间接性):教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出来的,而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上。因此,教师劳动的价值,只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,而不能通过自己的劳动及时显露出来。

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(编辑:王萌)

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