军转干考试行测备考：修改病句12处必需注意的地方

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　　军转干考生对修改病句的把握需要从两个角度进行训练。第一是通过对文段上下文以及整体内容，运用语感和已有知识对句子的语病进行修改;第二是通过常见病句的修改技巧学习，对常出现的语病错误有一个客观的认识，能够分析出现错误的形式和类型。下面重点介绍常见病句的类型，以帮助考生巩固所学知识，能够在冲刺阶段有一个更大的突破。

　　常见病句类型

　　一、句子成分残缺

　　句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。

　　缺少主语又分两种情况。

　　(一)缺少主语

　　1. 主语被掩盖。

　　【示例】通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

　　【解析】这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。

　　2. 误认主语，造成主语残缺。

　　【示例】阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

　　【解析】这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰似”前加上“稻浪”。

　　(二)缺少宾语的中心语。

　　【示例】他这个人有不少值得表扬。

　　【解析】这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。

　　二、句子成分不搭配

　　句子成分不搭配有五种情况。

　　一是主语和谓语不搭配。

　　【示例】这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

　　【解析】这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

　　一是动词和它的宾语不搭配。

　　【示例】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

　　【解析】这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视”后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

　　一是主语和宾语不搭配。

　　【示例】七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

　　【解析】这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

　　一是定语和它的中心语不搭配。

　　【示例】他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

　　【解析】这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

　　一是状语和它的中心语不搭配。

　　【示例】这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!

　　【解析】这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊!

　　三、词序不当

　　词序不当容易产生歧义。

　　【示例】记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

　　【解析】这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。

　　词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。

　　【示例】我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。

　　【解析】这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位……有三十年教龄的……优秀的……老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。

　　四、种属关系并列

　　具有种属关系的概念不得并列。

　　【示例】他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

　　【解析】这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。

　　五、交叉关系并列

　　具有交叉关系的概念也不得并列。

　　【示例】这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。

　　【解析】这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。

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