北京军转干考试

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军转干考试行测修改病句12处必需注意的地方

2016-11-04 09:45 军转干考试 http://bj.huatu.com/jzg/ 作者:Singoal 来源:北京华图

【导读】为了方便考生复习,我们特整理了北京军转干考试辅导资料,供大家参考,希望对大家能有所帮助!

  北京军转干考生对修改病句的把握需要从两个角度进行训练。第一是通过对文段上下文以及整体内容,运用语感和已有知识对句子的语病进行修改;第二是通过常见病句的修改技巧学习,对常出现的语病错误有一个客观的认识,能够分析出现错误的形式和类型。下面重点介绍常见病句的类型,以帮助考生巩固所学知识,能够在冲刺阶段有一个更大的突破。

  常见病句类型

  一、句子成分残缺

  句子成分残缺有两种情况,一种情况是缺少主语,另一种情况是缺少宾语的中心语。

  缺少主语又分两种情况。

  (一)缺少主语

  1. 主语被掩盖。

  【示例】通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。

  【解析】这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词,和在“我们”前加上了“使”一词,使得这个句子的主语被掩盖起来,致使主语残缺。修改的方法是,把“通过”一词删去,让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去,让“我们”作句子的主语。

  2. 误认主语,造成主语残缺。

  【示例】阵风掠过稻田时,恰似滚滚的黄河水,上下起伏。

  【解析】这个句子误认“阵风”为主语,其实主语应是“稻浪”。修改的方法是,在“恰似”前加上“稻浪”。

  (二)缺少宾语的中心语。

  【示例】他这个人有不少值得表扬。

  【解析】这个句子缺少宾语的中心语,应在句末加上“的地方”。

  二、句子成分不搭配

  句子成分不搭配有五种情况。

  一是主语和谓语不搭配。

  【示例】这时,全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

  【解析】这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配,应将“眼睛”改为“目光”。

  一是动词和它的宾语不搭配。

  【示例】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

  【解析】这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配,修改的方法是,在“注视”后加上“这位英模”,将“和”去掉,在“这位英模”后加逗号。

  一是主语和宾语不搭配。

  【示例】七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。

  【解析】这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配,可改为:内蒙古草原的七月,是一个美丽的季节。

  一是定语和它的中心语不搭配。

  【示例】他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

  【解析】这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配,可将“强壮”改为“强健”。

  一是状语和它的中心语不搭配。

  【示例】这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!

  【解析】这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配,应改为:这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊!

  三、词序不当

  词序不当容易产生歧义。

  【示例】记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

  【解析】这个句子有两种理解:一种是把“许多”看作是“事迹”的定语,表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语,表示有“许多张老师”。要避免这种歧义,应把“许多”调到“张老师”的后边。

  词序不当的另一个表现是,多个定语距中心语的远近关系处理不当。

  【示例】我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。

  【解析】这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语,按其距中心语的远近关系应排列为:两位……有三十年教龄的……优秀的……老。因此,这句话可改为:我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。

  四、种属关系并列

  具有种属关系的概念不得并列。

  【示例】他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

  【解析】这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系,不的并列,应改为:他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。

  五、交叉关系并列

  具有交叉关系的概念也不得并列。

  【示例】这所学校里大部分是中青年教师,老教师和女教师只占少数。

  【解析】这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”,女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”,“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系,不得并列。因此应将“女教师”删去。

  六、意义关系颠倒

  在一个递进复句中,前项和后项是递进关系,其意义关系不得颠倒。

  【示例】他不仅能写长篇大论的理论文章,而且能写一般的应用文。

  【解析】这个复句中前项和后项关系出现颠倒,应将“能写一般的应用文”作复句的前项,将“能写长篇大论的理论文章”作为后项。这个复句可改为:他不仅能写一般的应用文,而且能写长篇大论的理论文章。

  七、同义反复

  同义反复有时候产生积极的修辞效果,但更多的时候是产生消极的效果。

  【示例】听说学校要成立文学社,他首先第一个报了名。

  【解析】“首先”和“第一个”是同义词,在这句话中出现显得多余,应将其中一个删去。

  八、关联词语不搭配

  关联词语不搭配,会破坏分句之间的逻辑关系。

  【示例】高速度的发展我国的科技事业和文教事业,既是十分必要的,而且是十分可能的。

  【解析】“既……而且……”不搭配,可将“而且”改为“又”,与“既”构成并列关系,或将“既”改为“不仅”,与“而且”构成递进关系。

  九、滥用关联词语

  复句中分句间的关系具有内在逻辑性,不得人为地强加某种关系。

  【示例】这本书出版好几年了,所以作者最近作了较大的修改。

  【解析】这个句子的语病是滥用关联词语“所以”,加强因果关系,应将“所以”去掉。

  十、关联词语位置不当

  复句中关联词语的位置一般具有确定性,不得随意调动。

  【示例】不仅中草药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。

  【解析】“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系,因此,应将“不仅”调到“中草药”后。

  十一、前后项不对应

  如果一个句子的前项出现了两种情况,那么后项就应该有另外两种情况与之对应,否则,就会造成前后项不对应。

  【示例】有没有健康的身体,是能做好工作的前提。

  【解析】这个句子的前项出现了两种情况:有健康的身体和没有健康的身体,而后项只有一种情况“能做好工作”,这种情况与前项中的“有健康的身体”对应,而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况,因此,这个句子应在“能”字后加一个“否”字,这样前后项就对应了。

  十二、否定不当

  不适当的否定会改变句子的原意。

  【示例】为了避免今后不再发生类似事故,我们必须尽快健全安全制度。

  【解析】这个句子的原意是要避免类似事故再次发生,加否定词“不”后,就改变了整个句子的原意,因此,应将否定词“不”去掉。

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(编辑:Singoal)

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