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高考后,不少颇具经济头脑的学霸们做起了贩售知识的生意,将三年辛勤积累的知识输出,或卖起了笔记,或趁热打铁“自销”做家教。这类“学霸经济”颇有市场,一本学霸笔记能卖上好几十元,而应届学霸家教的价格也比普通家教要高出不少,忙活一暑假或能成为“万元户”。
近年来,我国应试教育带来的弊端逐渐凸显,学生们由于强制应试,每天处于高强度的学习压力之下,造成了部分学生心理压力过大,机械性的学习知识,一旦进入大学校园,便会出现学习自主能力减弱,曾经学过的内容记不住,创造能力下降等等一系列问题。家长“望子成龙,望女成凤”的心理无形之中也助长了学生们们“拼成绩”的心态,很多家长为了孩子能考入理想高校,为孩子办理招生生源多的地区户口,报各种补习班,高价购买学霸们的笔记,可谓煞费苦心。
不得不说,“学霸经济”的走俏一方面给予了“学霸”们获取价值的机会,通过开设微信公众号、家教辅导班、贩售复印笔记等方式提供一个全新的创业空间,赚取人生的“第一桶金”;另一方面“学霸家教”的确可以让学生们有机会学习优秀学生的学习方法,相互学习,相互借鉴,共同进步,共同提高,也能够通过“学霸笔记”抓住考试重点以及学习知识的精华,但也出现了相应的问题——学习他人的方法限制自己的学习思路,靠临时抱佛脚补充学习知识的方式只能抓大放小,无法充分全面学习课本内容。
俗话说的好,“嚼别人剩下的馍是没有味道的”。笔者认为,“学霸经济”在适度的范围内消费是值得倡导的,但若把知识当做贩售品进行过度消费,则会使教育事业蒙上功利色彩,也易导致学生学习积极性下降,自学能力减弱,丧失创造性。他人的学习成果和学习方法固然值得借鉴,但并不能全盘拿来主义。
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