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一、态度谦虚，礼貌应对
考生在试讲说课结束时可用结束语：“以上就是我的讲课思路，请老师们指正!”提醒考官开始提问。在答辩过程中要保持微笑，资格证答辩环节三位考官一般每人会问一两个问题，有时也有一位考官会说没有问题。这里要注意在回答问题时目光要朝向提问考官的方向，与其有目光交流，同时还要间或巡视其他两位考官，体现对问题的重视与考官的尊重。在回答完听取考官意见时态度要谦虚，表现出虚心请教的姿态，
二、熟悉教材内容，回答问题时要自信
考生要在面试前熟悉教材内容，保证讲课时内容正确。在考官询问与学科内容相关的问题时也能准确作答，回答问题时要结合前面讲课思路，并且作答声音宏亮，条理清晰，语气要自信，不能表现出犹豫拿不准的态度，否则考官会认为考生不专业，基本功不扎实，影响成绩。但是这里需要注意的一点是，如果确实存在错误，考官又指出了错误，考生切记要虚心接受考官意见，不能死不承认，与考官起争执。
三、教学环节设置要全面
答辩时考官经常会针对教学环节提问，考生的教学环节要设置清晰，如果试讲没有讲到，在回答时就可再简答说一下，如果没有设置，也要说明原因，给考官留下你的教学设计很有针对性很用心的印象。不能出现本该有却忘了设置的错误。
四、提前预设问题
答辩提问虽然是现场临时提问，但同学们也可以提前预设问题进行准备。比如对于最后一类问题，考生可提前备好答案，尤其是对于没有实习经验的同学，可以请教有学校实习经验的同学，美化自己的经验，但一定要切合自身情况，不能言过其实。对于教学理念、课程导入、重难点、板书设计在平时就可请同学提问练习作答。
五、注意结束语
考生在考官表示没有问题后要表示对考官的感谢，这里注意有些考官在问完一轮之后可能会再提问，一定要问清没有问题后再说结束语。一般可这样说：“谢谢各位考官的指正，我下去后会继续努力的”。然后询问：“我可以离开考场了吗?”得到考官允许后交完教案，致谢离场，关门。
最后希望大家都有一个良好的心态，轻松面对考试。部分面试者由于心理承受能力不足，难以承受即将逼近的面试所造成的心理压力，而陷入过度的焦虑之中。如果出现这种情况，考生可以尝试以下办法来缓解：
积极的自我暗示；利用“系统脱敏法”，消除过度焦虑；充分的自我认识和对面试过程的详尽了解；要做好充分的准备，进行模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心；任身体放松；呼吸调节法；睡一个好觉；调整饮食。
以上几种方法是可通用的。但或许在以往经历中，考生无意中已形成了自己的调适方法，那最好不过。如果用一句话来概括面试前的心理调适状态，那就是：放松，放松，再放松。
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（编辑：JTY）
